(👶)と、朝倉先生(shēng )はしば(🚳)らく考えこんだ。それから、伸(shēn )び(🗾)あがるよう(🔭)にして、生垣(🏭)ごしに(🚼)門の(⛪)方を(👷)見、何(hé )度(dù(👣) )も首(shǒu )を(🥂)ふって(🍀)いたが、
彼は、(🔜)しか(😁)し、それ(🔓)からも、(🔀)校(xiào )内を方々歩(bù )きまわって、(🛄)上級の生徒(🍼)たちが幾人(🎅)(rén )かか(🏰)たまって話して(🍊)いる(🎄)のを見つけて(⛩)は、そ(🍹)の仲間(jiān )に入り、それとなくストラ(➡)イキを煽(✌)動するようなことを(🔗)言(yán )った(📃)り、次(cì )郎をけなしたりすることを忘れなかった。
「話って(🍈)何だい。」
(🌎)次(cì )郎は、二(🥩)人の言(🛹)葉(🔩)から(📧)、まるで(👡)ちがった刺(🏂)戟(jǐ )を(⛴)うけ(👓)た(🥅)。敏子(📄)の言(🕰)葉からはひやり(🔛)と(🐱)するものを感(🍇)じ(🏯)、道江(jiāng )の言葉には憐憫に似た(📵)も(⏭)のを感じたのである。一人の(🛵)女(🌗)を中(🔖)に(🚄)して、馬田のような男(🎨)(nán )と争(🚕)ってい(🌡)る自分(🏾)を想像(🚐)す(⏱)ると、たまら(🎅)ないほどいやになる(🦍)が、また一方(fāng )では(🌕)、(🔆)道江(jiāng )という(🤽)女が、自分(🚽)というものを(😸)どこかに置き忘れて(🧔)いるような(🎂)性(👉)格(gé )の持主であるだ(🌑)けに、放って(💥)おくに忍びないよ(🚒)うな気もする(🥎)のだった。彼は二つ(🌲)の(✴)感情を(💃)急には始末し(🔌)かねて、だま(🎣)りこんでしま(🐕)った。
「何しろ(🍴)、朝(cháo )倉(🚰)先生(🌸)の退(tuì )職(💎)の理由が(🍮)理由(🤞)だし、君(jun1 )たちの行(⏳)動を(🤽)当(dāng )局で(🌄)は極(💺)力警戒しているらしいんだ。万一スト(😉)ライキ(🌎)にで(🔭)もなったら大変だぜ。」
「それがき(🚈)っと(🚉)大きな(💑)問(wèn )題になる(🚙)と(🎉)思(😴)うね。」
「(🐯)いやね(💎)、道江のため(🙈)に、(🎫)男同(tó(🚃)ng )士が(♿)け(🃏)ん(🐄)か(🧐)をはじ(🤹)めたりし(🏋)ちゃあ。」
「このごろは、次郎(🤳)君(🍦)と(🦁)も(🔃)道江さんと(🐯)も、(🚠)いっしょに飯をくう機会(♏)(huì )がな(🤘)かった(😖)ようだね。きょうは老(lǎo )人(🐑)たち(👆)も(🚣)留守(🌠)だし(⛓)、若いものだけでどうだい。」
「僕(pú )、馬田と同じクラスです(🐮)か(🆑)ら、毎(🎒)日い(💻)っしょに帰(guī )ろうと思えば帰(🚪)れるんで(🍷)す。」
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