次(🈲)郎は大河の横顔(yá )を見つめて、ちょ(🍕)っと(🚖)の間だまりこん(📃)でいたが、ふと、何か思(🐶)い(📜)ついたように(🤢)、(🚗)
それには、組織(zhī )や、講義科目や、(🏻)諸(🌐)行事の時間割な(📩)ど、必要(🆓)な諸計画が(☔)一通りならべられていた(🌇)が、その(🌀)どの部分を見ても常識からとびはなれた(🔶)よ(😞)うなこ(📺)とは(⬇)一つもな(🦔)かっ(👥)た(🈶)。塾堂と名のつくところでは、そのころほとんどつきもののようにな(🚟)っていた「み(🚉)そ(🌳)ぎ」とか、「沈(shě(🍧)n )黙ちんもくの労働」とか(🐴)、お(⛄)よ(🤲)そ(📷)そうい(🎇)った、(🕴)いわ(♌)ゆ(🧀)る「鍛練(liàn )た(⏫)んれん(🎬)」(🎾)的な行(háng )事が全く見当たらない(💂)のは(🧤)、むし(🍰)ろみんなには(🥫)、(✴)ふしぎに(🔽)思(🛢)われた(🤮)くらいで(🏻)あった(🌻)。五時半(🛃)起床という(🤺)のが、二月(yuè )の武蔵(zāng )野むさしのでは、(🥣)ちょっ(🚜)とつらそうにも思え(🤰)たが(👱)、それも青(qīng )年たちにと(🍸)っては、決しておど(♎)ろくほど(📐)のことではな(🍹)かった。むし(🚭)ろか(😺)れら(🤴)を(🦈)お(😔)どろかしたのは、生活にうるおいを与あたえるような(🍯)行(🥏)事が、か(🧕)なりの程度に、織(😽)(zhī )おりこま(🛅)れていること(🈯)であった。とにかく(📛)、見(🏰)(jiàn )る人が見れば、日常生活(👪)を深め高(🥔)める目的で(🏨)、(🛑)すべ(💅)てが(🐃)計画(🌹)(huà )されて(📋)いるという(🚸)こと(🐸)が明(🔽)らかであった。
「ぼくたち、学生時代の学寮(liáo )がく(🦒)りょう(🚘)生活(🏒)を自(zì(🐲) )治だなんていって、いばっていた(🎬)ものですが、本気(🦌)に(💀)やろう(⛅)とすると、実(🏇)際むず(😅)かしいものですね。」
(❇)そ(🐱)して(🌇)、次郎(🤞)のほ(🕟)うをち(👖)ょっ(☝)とぬすむように見ながら、
次郎は、朝倉先(xiā(💙)n )生(shēng )が、開塾最初の朝の訓話(🥓)くんわで、これほど激(jī(🥋) )は(👓)げしい言(📢)葉をつかって(🔻)、(🖼)真正(🍛)(zhè(♊)ng )面か(🏌)ら塾生た(👤)ちに非(🚧)難(😝)を(🎳)あび(🖊)せかけたのを、これ(🐴)までにきいた(👱)覚(🆓)えがなかった。かれ(🐄)は、まだあ(🍬)とに(👴)残(💪)(cán )さ(😘)れてい(⤴)る自分(😦)への非(🗳)難が、どんな言葉(🌆)で(🎢)表(💴)(biǎo )現さ(🌄)れるかを、身(shēn )がちぢまる思(😚)いで(🛰)待っていた。
朝(👥)倉先生(shēng )は、そ(👊)う(🗯)言って微(🙇)笑し(🏆)た。そし(😂)て、(🏻)そ(🤪)れ以上口で説(shuì(🐋) )きふせ(⏪)ることを断念し(🕞)た。いず(♟)れはこれか(🔚)らの(🕜)生(😣)(shē(🚨)ng )活体験(🌜)が(📌)、徐々じょじょにかれらを(🏐)納得させるだろう(🏤)、という(🌛)のが先生のいつもの信念だった(🏐)のである。
「はじめから、自分が室(shì )長だ(🎽)と(📱)きめて(🥦)かか(🤞)って(〰)いるんだ(🦗)から、か(🚣)なわないよ(🧒)。」
「選(xuǎn )挙(jǔ )なん(🎬)てそん(🌑)なものらしいよ。どこ(🌝)でもたいていは心(xī(🥊)n )臓(🍮)の強い(🛤)の(〽)が勝っ(🗒)ているんだ。」
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