こうなってく(💂)ると黙(mò )々隊(duì )もく(👉)も(❤)くたいは急(🧠)に活気づいてきた。一塁手の(🛴)旗竿(gān )はた(🛤)ざおは二(èr )塁打(🚲)を打って千三(🚯)が(🍯)本(běn )塁に入(rù )った(🍄)。黙々もく(🛤)もく(🏨)は(😏)一点(diǎn )を勝ち越(🔠)(yuè(🔫) )した(🛋)。つぎのすずめはバウンドを打(🐛)って旗(👽)竿(🌆)はたざおを三塁(👕)に進め(🈷)た。
次の打者の三(🤪)(sān )振(zhèn )でわ(🏟)ずかに食い止めたものの(🎬)、第一(⛅)(yī )回において黙々もく(🚲)もくは一点(🥖)を負(🏚)(fù )け(🐓)た(📵)。千三は(♉)顔をあげるこ(➗)とがで(🐅)きなかった、かれ(🌓)は(😵)なくにもなけな(💬)かった。
「いつか生(🌬)蕃せい(📞)ばんカ(🚧)ンニング事件(jià(🍏)n )のときに(🔓)も生蕃は手(⛅)塚(🐞)の犠(🌵)牲ぎせいにされた(😍)んだぞ(✊)」
一同は練(liàn )習をお(🚳)わ(🤭)って(🤙)汗をふいた。
「ぼくにラ(🈳)ッキーはない、だめだ」(🐠)
浦中(🛥)は(🦉)先攻である。黙々もく(🛋)もくの投(tóu )手五大洲だいしゅうははじめてま(🚁)ん中に(🈂)たった、かれは十(🖤)六歳で(📋)はあるが身長五(wǔ )尺二寸、(🐼)投手としてはもうしぶ(👮)ん(🧀)な(🤚)き体(🎹)格(💅)である、かれは手製の(🚨)シャツを着ていた、それは白木綿しろも(🍾)め(🏋)んで母(😡)が縫ぬ(🕗)うてくれたのだ(💊)が、かれはその胸のところに墨黒々と片(piàn )仮名で「モ(🏖)クモク」と右か(🙂)ら左に書いた。かれがこれ(🎤)を着たとき、すずめがそれだけはよしてくれといった(🍸)、(♐)かれは頑(📵)がんとしてきかない。
「そうだ、金(😇)(jīn )があって時間が(🐼)あ(🎹)って学(xué )問す(🥁)るも(🆖)の(✖)は(🔶)幸(xìng )福だ、わしの塾じ(🦏)ゅくの生徒はみんな不(🖇)(bú(⤵) )幸(xìng )なや(🚳)つばかりだ、同じ(🤤)土(🎻)地(dì )に生(🚸)まれ(⏩)同(⬆)じ年ごろでありな(🕙)がら、ただ(🔡)、金のために甲(jiǎ )こう(🍇)は(🔚)意気揚(📕)々よ(🌔)うようと(🤾)し乙お(🏀)つは悄然(rán )しょう(🏑)ぜんとする(🎀)、(🔕)こ(🌀)んな不公平な話はない(🥣)のだ、いいか安場、そこでだ、(🙋)わしは(💣)生徒共の肩身を広(guǎng )くさして(💫)やりたい、金ずくではかなわない、かれらの学(😚)校(📄)は洋(yáng )風の堂々(🌵)たる(🌮)ものだ、わ(📙)しの塾じゅ(👣)く(🧕)は壁が落ち屋根がもり畳(dié )たた(📞)みがぼろぼろだ(📩)、生(shēng )徒は町を歩くにいつ(🤼)も小(🌰)さ(🥡)く(🍟)なってしょぼ(⏺)しょぼしている、だからせめて野(yě )球(🏖)(qiú )でもいいから(🏂)一遍(biàn )いっぺん勝(📣)(shèng )たし(🥥)て(🚭)やり(😖)たい、実力のあ(🧐)るものは貧富にか(🔜)か(⛅)わ(🚖)らず優勝者(🔭)になれるものだと(🔈)いうことを知(🌵)らしめたい(🐺)、師範生も中学(xué )生も(🛤)黙(mò )々(🍝)生もくもくせいも同(⬜)等のもの(⏱)で(💰)あ(🏏)ると(🍋)思わせたい、大(dà(🚋) )手をふって町を歩く気(🍡)になら(🤸)せ(🕙)たい(🤑)、(⛷)だか(🔄)らどうしても今度(dù )は勝(🥣)たね(🎟)ばならん、わしもこの(✌)年(🏨)になっ(⌚)て、なにをくるしんで(🤧)す(💶)っぱだかになって(🐢)空あ(🉐)き地(dì )ちでバッ(🏋)トをふり生(🌘)(shēng )徒(🚜)等を相手に遊んでいたか(🥦)ろう(🤵)、生徒(😧)の(⛴)自尊心を(🤵)養成したい(✏)た(🛶)めだ、そ(👙)う(📛)し(🎧)て一(yī )方(🦌)(fāng )にお(🔙)い(✉)て町(🙆)の人(🥕)々や(👭)官学崇拝者を見(jiàn )かえ(🐏)してや(🔇)りたいためだ、(🍋)野(🕣)球(🆓)の勝敗は一(🏋)(yī(🙄) )小(xiǎo )事(👴)(shì )だ(🤾)が、(🥨)ここ(🏪)で負(🍀)ければわ(🏒)しの生徒(tú )はますます(📍)自(zì )尊(💾)(zūn )心を失い肩身(🦃)を(💤)小(xiǎo )さくする、(🚏)実に一大(📄)事件だ、な(💕)あ安場、(🏦)今(jīn )度(🛏)こ(🚈)そはだ、なあお(🎯)い、しっか(👇)りやっ(😰)てくれ」
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