(🌡)と(🤕)、朝(cháo )倉先生は、(🍄)ちょっ(👤)と思案しあんしていたが、
「義(yì(📹) )兄にいさんは(🌁)?」
「次郎(🌐)さんが女でしたら、どうな(🌋)さ(🎄)る?(🎳)――」
(🖐)次(cì )郎は、まもなく、せき(🌩)た(🚳)てられ(🐐)るように(🤼)して、朝倉先(xiā(⏺)n )生(shēng )の門を出た。門(mén )を出(chū )るとすぐ(🍨)、彼は(🗄)まえうしろを(♉)見(jiàn )まわ(🤘)した。それから、曲り角のと(🔀)ころまで来(🖋)て(🏤)左右を見(🤸)、もう一(🆕)度朝倉(cāng )先生(🥅)の門(mé(❄)n )の方を(🎩)ふり(🎯)かえったが、来(🤫)しなに自分の顔(😓)(yá )をのぞい(🧤)た(🥘)男は、(🎥)もうどこにも見えな(👥)かった。
次(🎌)郎は(🛏)急(🙃)いで膝を正(zhèng )し、縁(🌏)板(bǎn )に両手をつ(🌴)いた。
この採点(📦)表の波紋(wén )は決して小(xiǎo )さ(🃏)くなかった(❗)。押しよせた生徒た(🚖)ちに(😁)ま(🔊)じっ(🕦)て、あとでは先生たち(🔃)までが代(dài )る(💏)代る(😲)のぞ(🚃)きに(🕐)来た。生(⛹)徒たちは、採点(diǎn )表にのっ(💷)て(🕙)いる先生(✖)が来(🚇)ると、一(yī )々その点(🚵)(diǎn )数(shù(🌞) )を大声で叫んだ。中(zhōng )に(✨)は、備(bèi )考欄まで読みあ(🐳)げ(🤙)る者もあった。先生(shēng )の(📍)中には、(🐳)自分(fèn )で自分(fèn )の綽名をよく知っている先(🖤)生もあり、そう(⚾)でない先(xiān )生もあっ(🕺)たが、そんなこ(⛹)とで、どの(😙)先生(🥙)(shēng )もいやでも(🏷)自分(fèn )の綽(chāo )名をはっきり知(zhī )らされるという(😟)結果になった。もっ(🐫)とも、中(🧔)学の先生(shē(♓)ng )で、(🛍)自分に(🔁)かぎって(🏡)綽名はないなどと(📧)安心(xīn )してい(🗨)るほどいい気な先(xiā(🎈)n )生(📐)はな(🛅)い(💢)はず(🎷)なの(🕠)だ(⬅)から、それは(🌦)大したことでは(🗂)なかったかも知れない。しかし(🚁)、綽名といっしょに(📹)、自(zì(🛤) )分の点数ときびしい評(🎀)語とを知(zhī )らなけ(😿)ればならな(🙂)かったということは、何といって(🔖)も最(🐄)近(jì(🌧)n )の(🎪)大きな試煉であったに(🐳)相違ない。ある(😣)先(♈)生は顔(🔨)をひき(✉)つらせてガラス戸の(⬛)まえに棒(🅱)立に(🤣)なり、ある(🖖)先(xiān )生(shē(😸)ng )は一たん顔(📁)をまっかにし(🧙)た(🉑)あと、(🌩)強(🤨)いて微(📬)笑をも(💽)らした。しかしどの(🕖)先(🎿)生も最(zuì )後には、自分にはま(🍆)るで関(🚵)係のないことだ、といったような(🌩)顔をして(🥏)そ(🔉)の(🌫)場を立ち去(qù )った。ただ(💎)「あざらし」(💼)先生(shēng )だけは(🌆)、その綽名(🤕)が自他共(gòng )にゆるすほ(📲)ど(🍂)有(yǒu )名になっ(🏵)ていて、ごま(🔝)かしがき(😷)かなか(🔘)ったためか(👀)、それ(🏵)とも(🥈)、備考欄にあった通り、事(🌜)実粗野(🆘)(yě )の(🦃)稚気(qì )ある性(➗)格(gé )の持(🐋)主(zhǔ )で(🎏)あっ(👇)た(📷)ためか、その(♐)大きな口を思(sī )いきり横にひろげ(🥔)て、よご(💑)れた上歯をむき出し、(👟)天井(🎐)を(👒)向(xiàng )いた鼻の下(xià )に灰(⏯)色のあらいひ(🍼)げ(🕣)を針のように(📩)立(🖖)て、内をのぞきながら、「わっは(🏀)っは(💚)」と笑った。そ(🚍)して、(🎳)「わ(🤮)しだけは合(🔪)(hé )格(👞)の(💗)見込(😢)が(🚃)あるち(✝)ゅうの(⏪)か。どうかよろしくた(🔲)の(😱)むよ。」と言うと、(🎦)くるりとうし(💀)ろを(🥎)向いて、(🗒)もう一(🎗)度「(✖)わ(💍)っはっ(😧)は」(🚡)と笑(xiào )い、歯(chǐ )をむ(🥧)き(🚒)出した(💏)まま、(📏)むらがって(🍋)いる(🚂)生徒た(🚢)ち(🔗)を押(😠)し(🐏)わけて帰(❕)って行っ(😞)た。
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