(🌤)大沢(zé )にしては、めずらし(🏿)く激越な調子(zǐ )だった。みん(😥)なは鳴りをしず(🚌)めて聴(👽)いてい(🍺)た(🏏)。
だが聰明(míng )な読(🦇)者(🧙)ならば、彼(🌧)の(🛑)そうした行為の裏(📳)に、いつ(👃)も一脈の哀愁(〰)あいしゅうが流れてい(🌓)た(🚋)ことを決して見(🍲)逃がさなか(☔)ったはず(🔂)だ。実(👼)際、哀(🍯)愁は、次郎にとって、過(guò(🛩) )去(qù(🈴) )十五(wǔ(🥕) )年間(jiān )、切っても切(qiē )れな(🏠)い道(dào )づれで(👶)あったと(🏢)も言(yán )えるのであ(✅)る。彼(🍮)の負(🗳)け(👰)ぎらい、彼の虚偽きょぎ(🐲)、(😮)彼(🤽)の反抗(kà(⏪)ng )心と闘(📬)(dòu )争(zhēng )心(xīn )、(🎶)およ(👡)そそうした、一(yī )見哀愁(🏡)とは(⏮)極めて縁(🚝)遠いよう(💅)に思われるもののす(🌨)べてが、実は哀愁のや(🐧)む(🌳)にや(⚫)まれぬ表現であり、自然(rán )が彼に(🕙)教えた哀愁からの逃路(lù )だったの(🤫)である。そして、も(🕧)し「(🗽)自(🛒)然(rán )の(🚖)叡智えいち」というものが疑(📚)えないもの(⛔)だとす(🌋)るなら(👼)ば、次郎(🚐)の(✔)心(xīn )がそろそろと詩(🍳)(shī )にひかれていっ(🦐)たということは(⚓)、必ずしも(🤙)不似合な(🥘)ことでは(🍽)なかったであ(📸)ろう。というの(😙)は、何(hé )人も自(🍹)己(jǐ )の(🍏)真実を(📐)表(biǎo )現してみ(💪)た(⛓)いという欲望を(🚀)いくぶ(🕷)ん(🎩)か(🤗)は持っているし、そして、哀愁(🚧)の偽りのな(🏥)い表(🌧)現には、詩(📎)こそ最(zuì )もふさわ(🃏)しいものだからである(🎁)。
「じゃあ、(🥟)失(🗻)(shī )敬。」
(🥚)二人(🏅)(ré(🤞)n )よりもちょっとまえに、次郎(láng )も帰って来ていた(🔫)。彼(bǐ )はもう机について、(🕍)日記(🗝)か何かをしき(🦏)りに書(🚺)いて(🦄)い(㊙)たが、(🐏)恭一のあとから大(🎏)沢(⛳)がはいって来(lái )た(🛬)の(🎐)を見(💺)ると(👞)、思(🚝)わ(🦋)ずいやな顔をした(🔝)。五年生(🈷)にし(🆔)ても老ふけている大(🎆)沢の顔付や、その(🍃)堂(🔘)々たる体(👄)格が、恭一の同級生だとは、彼にはどうし(🥛)ても思えなかった(🏽)ので(🥒)ある。彼(🧣)(bǐ )の(😸)頭には、すぐ雨天(tiā(💿)n )体(tǐ(🐨) )操(🌪)(cāo )場(chǎ(🚥)ng )の(🎮)光(🛺)景が浮かんで来た。山(shān )犬や、狐や(🦂)、三(🌃)つボタンの仲(📈)(zhò(🙈)ng )間ではあ(🌟)るま(🥜)いか。そう(🍚)思(💹)うと、恭一がそんな生徒をつれて来たのが、腹立(🌡)た(🛺)しい気が(😚)した。彼は、(〰)し(🥀)かし、仕方(👳)なしに(⏭)、(⭕)大沢に向って窮屈(🏓)(qū )そ(🌟)うなお辞儀をした(😯)。
彼は(🚽)、いつとはなしに、そんな気(🤒)がし(❔)てい(🎿)た。は(👉)っき(🍪)り意識して、そうなろ(🥘)うと努めたわ(🥓)けでもな(😬)かったが(🛳)、中学(🛅)に(😉)入学(xué )し(🌩)て以来、日(rì(🌤) )一(🖋)日と、母(mǔ )や祖(zǔ )母の問題(🙌)がその深刻さを減じて行き(⏸)、このごろでは、よほどのことがないかぎり、たいして気にも(🔎)かか(🚿)らなくなって来たの(🍁)である。そ(🈷)れは、たしかに、中(🍥)学校というも(👈)のの空(kōng )気が、彼(bǐ )にいろいろ(👿)の新しい問(🌻)題を(🍦)あ(🚷)たえ(📥)、彼(🤒)の関(wān )心を、急に家庭(🚭)以外(wài )の世界にま(👈)で拡げてくれた結(jié )果に(😶)ちが(🍌)いなかった。その意味では(🎚)、中(zhōng )学(xué(⚽) )校(💬)と(💗)いう(🎚)ところも(🤴)、尊敬す(💿)べき先生がいるいないにかかわらず、人(rén )間を(🥁)成長(zhǎng )させ(📆)る何(hé(🆚) )かの魔術(〽)を(🥠)もったと(📬)ころ(🐅)だ、といえ(🍡)るであろう。
大沢(🎓)を見おくってから、二(èr )人はまたすぐ(🎀)二階(🌇)(jiē )に行(há(👓)ng )ったが、次郎(🎀)は机に(🦊)頬杖をつい(🛂)て、何かじっと考え(🏘)こん(🥎)だ(🧕)。その様子を見て(🐃)いた恭(🤲)一は、(🌩)しば(🚼)ら(🏷)くして(😛)言(yán )った。
「じ(🔔)ゃあ(😸)、(🈵)どうし(🌯)てお(👾)と(✋)なしくしていなかっ(👂)た(🚘)んだい。」
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