次郎(😽)(láng )は、先生(🌶)(shē(🔟)ng )の(🍋)言(yán )葉(yè )がますます激し(🕴)くなっ(🕣)ていくのにおどろいた。先生は(😌)、あ(🥊)るいは、(🤓)昨(🥠)日の入塾式(shì )におけ(🏰)る(🗜)平(💯)木中(zhōng )佐の影響(🏰)えいきょ(😤)う(➕)から(🍓)、(🍞)できるだけ早(🔸)く塾生たちを(💆)救い出(chū(🎄) )そう(📽)と(🐁)していられるのか(⛳)も(⛽)し(⚪)れない。しか(💦)し、それに(👪)しても入(rù )塾したばかり(😢)の青年(😦)たち(🤱)に(🎌)話す言(yán )葉としては、あまりにも(🏥)激(jī(🍦) )し(🎢)すぎる。こ(🎶)れではかえって逆効果を生(shēng )むの(〰)では(😵)ある(🏓)まい(🛏)か。
次(☔)郎はぎくり(📋)とし(🎑)て、うまく返事(shì )ができ(🕍)なかった。大河のに(🖌)っ(⏳)と笑(⛱)(xiào )った顔(🚸)と、(🎈)その時言った言葉とがあらためて思い出されたのだった。かれはしばらく(🐴)眼をふせていたが、(📪)
(最初の(💃)朝の板木(♈)(mù )の(🛍)音(yīn )が、こ(🤟)んなだったことは(😝)、それまでに(⏸)まっ(🙃)たくないことだ(🍙)。だれだろう、今朝の(🍞)当番は?)
そ(🏝)れか(😰)ら、(📪)ちょっと柱(🍯)時(🚪)(shí(🦅) )計をのぞき、
「ほう、お前か、今(jīn )朝の鐘をついたのは(🐺)。……(🥠)で(🌑)、どのよ(🏈)うな気持ちで(🍘)つ(🈵)いたの(🍤)じゃな(🖌)。」
まっさきにか(🐓)れ(👯)の目につい(🚍)たのは、田(🗼)(tián )川(chuān )だった。田川はいや(♿)に胸を張り(❓)、軍隊(duì )流(👈)の不動の姿勢で(🐠)しゃちこばっていた。そして(😴)、次郎が肩(jiān )かた(📨)から力(lì )をぬか(⏬)せようと、(🚘)どんなに骨(⏮)をおっ(♒)ても、なかな(🎞)かそうはな(👋)らな(💽)かった。これに反して(🐴)、飯島は最(zuì )初(chū )から、ごく器(🍼)用に正(zhèng )しい姿(⛷)勢をとっていた。もし(☝)かれが、おりおり(➗)う(🍇)す(🧤)目(🔱)をあ(🔌)け(🗒)て朝倉先生の顔をのぞくようなことさ(🧑)え(🚥)しな(🙊)か(❎)った(🚜)ら、か(⭐)れの静坐(zuò )は(🦄)、(⛽)塾(🎱)生の中で(🐸)も、最(⛔)もすぐれた(🏈)部類に属していたのかもし(🚉)れな(🙌)かった(🍟)ので(🎏)ある。
みんな(🏷)が出(chū )は(🆚)らっ(🥓)て(🏮)しまうと、次(🔀)郎(láng )も一(🍪)週間ぶりで解放さ(🛋)れた時間(jiā(📒)n )を(👛)持(chí )つことが(✨)で(🈺)きた。いつもだと、さっそく読書(😔)をや(🚆)るか、空林(lín )庵くうり(🌘)んあんに(❄)行(háng )って(🎛)、(🐓)朝(🍴)倉(📟)先(♒)(xiān )生夫妻とゆ(🐍)っ(🥡)く(♓)り(🍎)話しこむかするは(📵)ず(😬)だったが、今(🔐)(jīn )日は(🏀)、事(shì )務(🏽)室(✏)の隣とな(🉐)りの(🗡)自分の部屋で、(💃)机(jī(⏸) )によ(🗞)りかかったまま(🌯)、ながいことひとりで考えこんで(😎)いた。
そう思ったとき、(🍩)自(zì(🥅) )然(rán )に、かれの(🏩)眼(yǎn )に(📲)うかん(🚥)で来(lái )た二つの顔があった。それは(🐍)、大(😐)河無門の顔と、青山(🎆)敬太(tài )郎(🎲)のそれ(🚙)だった。ゆうべの懇談(tán )会の様子から判(🐨)断して、(🚈)こんな落ちついた(📂)板木の(🤯)打ちかたの(🌁)できる(🧒)のは、おそらくこ(🤒)の(🕯)二人のほ(🈴)かにはないだ(✅)ろう(🤗)。そして(🎰)、(🧖)第(dì )一週の管(guǎn )理部の(🌠)責(🐱)任をひきう(👳)けたのは第五室(👏)だったのだ。―(🉑)―(🦆)そこまで考えると、か(🗾)れはも(💫)う、(🎴)今朝(cháo )の板(bǎn )木が大(🔠)河の手で打たれているこ(🎯)とは(🎆)まちがいない(🍗)ことだと思っ(🎯)た。
「最(🈶)初(chū )の朝にして(📱)は、めずらしいことだったね。時刻が非(fēi )常(cháng )に正確だった(🎄)し、そ(🦅)れに、打(dǎ )ち(🔗)方(fāng )がちっとも寒そうでな(📎)かった。」
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