次郎(láng )は(🔘)、朝倉(⏲)先生の家を(🛣)あれ(🕢)ほど重くるしい(👠)気持に(🏪)なって出て来な(🍖)がら、馬田(🍰)と道(💷)(dào )江(jiāng )のうしろ姿を見た瞬(shùn )間(jiān )から、学校(xià(🏡)o )の問(🥧)題(tí )がま(📈)るで自(💘)分(😒)の念頭から去っ(🎈)てしまってい(🌏)たことに気(🌍)(qì )がついて、愕然(👨)がくぜんとなった。
街角に立って(🚍)考(kǎ(📹)o )えこんでいた次郎は、(🥟)思いき(🎃)った(⏳)よ(🔕)うに道(🍾)(dào )を(😫)左にとった。
(📦)次郎はすこし顔をあからめ(😅)た。が、すぐ思い(🚤)ついたように、
「ええ、とき(🏜)どき(🌗)。」(🌊)
「こ(🐾)こからだと、次郎(🍶)さんに見(jiàn )張って(💗)いただくにして(🎅)も(🌅)、(🐕)かど(📔)が(🚏)立たないで(💢)いい(🕔)わ。次郎さんが毎日、橋を渡っ(🤣)たり(⚾)したんでは(🧀)、何ていったって変です(🔼)も(🎿)のね。」
(🏿)次(cì )郎(láng )のふ(🗣)み出(👟)した足はひとりでにもとにもどった。彼は棒(bàng )立ちになったまま(🚴)、道江か(🌖)ら(❕)馬(〰)(mǎ )田へ、(🥍)馬田から道江(🤚)へと、何(👿)(hé )度も視線(xiàn )を往復(fù(🐐) )さ(🤐)せた。そして最(zuì )後(hòu )に(🏝)唾(📍)をごくりと飲み、自分を落(luò(⏭) )ちつけるためにかなりの努(🕸)力を(🧕)払(👨)った(📞)あ(🌴)と(📪)、わざとのよ(🌮)う(🥃)に足(🏍)音を立て(🕚)て歩(🕣)き(🔑)出した。
「学校(xiào )の様(yàng )子はどうかね。血書はや(🌜)はり出し(🚫)たのか。」
「たった今。僕(🏌)、(😋)道具をうち(🔂)に(⚪)置く(📣)と、すぐ来たんだよ(➰)。」
「僕(pú )はストライ(📱)キを(🦀)や(🐳)ら(🥅)ない(☔)た(👘)めにあ(📖)れを書(shū )いたん(💗)です(👼)。みんなもそ(🖊)の条件(🕘)であ(🔭)れ(📐)を出(chū )すことにきめ(📼)たんです。」(🚋)
「ええ。しか(🌘)し、(🐎)もう県庁で(⚓)も見て(🌽)い(🎫)る(🐅)ん(🏚)でしょう。校長先(xiān )生が(💞)県庁にそれをもって行(🎺)かれたそう(🎊)ですから。」
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