(最(zuì )初(chū(🕉) )の朝の板木(💒)(mù )の音(🍯)が、こんな(📑)だったことは、(☝)それ(📬)までに(👔)ま(✴)ったくないことだ。だれだ(📳)ろう、(🥕)今朝の当番は?)(👺)
次郎が、いぶかりながら戸をあけると、そこには大(🔉)(dà(🌛) )河無(🌃)門が立(🥈)っていた(🚢)。
二人が(🛺)午前(🚂)中に来(⏯)ると(🍐)すれば、(🙎)も(🎾)うそ(😠)ろ(🙃)そ(🕰)ろ来るころだ(⛔)。めい(👃)った顔は見(jiàn )せたく(🦉)ない。いっ(㊙)そ門のそとまで(🦍)出て(📯)愉(yú )快(kuà(🤠)i )に自(⛪)分(fèn )のほ(🦆)うから(🐯)迎(🎟)むかえてや(🚤)ろう。あとはあたって砕く(🍌)だけ(📀)るまでのこと(🌎)だ。――かれは冒険ぼうけん(😳)とも自棄じきともつ(💠)かない(🧚)気持(chí )ちで、自分(😛)自身をは(👱)げましたのだった。
やが(🆑)て先生は言葉(yè(🈂) )を(🍞)ついだ。
(🆖)飯(fàn )島は(🏗)、それ(🌴)まで(🏯)、やはり入(😻)り口(🐁)の階段(😗)に立って、何かと指図さ(🦊)しずがましい口(🦒)(kǒu )をきいていた。しか(⛽)し、(😘)次郎(láng )が雑(zá )巾(🕦)をもって大(dà )便所(📿)の中にはいったのを見ると、さすがに気がひけたらしく、指図(🔳)する言葉(yè )の(😴)はしばし(🏋)がにぶりがちになり、(👚)何か(🌔)しら気(🛬)弱さ(👕)を示していた。
も(🥃)う、そのころには、廊下を行き来(lái )す(🔦)る塾生(🍳)たちの足音も頻繁(💑)(fán )ひんぱん(🥌)になり、ほ(🍊)うぼうから(🥜)、わざとらし(🌇)いか(👜)け声や、とん狂き(🔉)ょう(🍲)な(🤬)笑(xiào )い声(🔙)など(🚝)もきこえていた。ゆ(📊)うべ(📫)の懇談会で分担ぶんたんを(🕉)き(🏚)め、(🕌)かれら自身(👺)(shēn )の室はも(👋)とよ(🧙)り、建(🔪)(jiàn )物(👙)の内(nèi )部(bù )を、(😧)講(🛁)堂(tá(🖇)ng )や、広間や、(😓)便所(suǒ(💜) )にいた(🤨)るま(💒)で(🌠)、(🎒)全部清(🔽)掃(sǎo )せ(🎪)いそうすること(🍼)に申し合わせていた(🔟)ので(🍜)、かれらも、まがりな(♊)り(🖋)に(🌎)も責(🌼)任だけは、果たさなけ(🚦)ればな(🍊)らな(⛪)かったし、それに、き(📽)び(💒)しい寒さと、おたがいの眼(🐳)とが(🎰)、かれらを、外(💖)見(jiàn )だけでも、いかに(🏍)も忙(máng )いそがしそうな活(🎬)動(dò(👭)ng )に(👂)駆かりたてていたのである(🕉)。
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