そのころ学(🤣)校(🔳)内で奇怪(🕷)な風説が伝わっ(🏥)た、生徒の中(🖥)で女学生と(🗞)交(jiāo )際(🌨)し、ピアノや(🔗)バイオリンの合奏を(🥁)し(📰)たり、手(shǒu )紙(zhǐ )を交換した(📚)り、飲食店に(🈴)出(chū )入り(🐿)したりする(🔁)ものがある、いまのうちに探しだ(🍠)して制裁を加えな(👘)ければ(🖇)浦和中学(🐥)の体(🚉)面に関する。
先(xiān )生(shē(🐥)ng )はつぎのク(🛡)ラモウ(🏡)のへ(🗝)そ(🕐)を押した。
次の(🏄)打者の三振でわずかに(🔷)食(🕹)い止めたものの、第一回にお(🔯)いて黙々もく(💙)も(🖨)くは一(yī )点(🌬)を負(👩)けた。千三は顔(🏤)をあげること(🥍)がで(🏉)きなかった、か(🏹)れはなくにもな(👽)けな(🌆)かった。
なにを思った(📑)か安(🌠)場のノックは峻辣(🌮)しゅんらつをきわめたもので(🐾)あった(♐)、難(📢)球また難(ná(🤛)n )球! 第一番(fān )に三塁手がミ(🤛)スする(🛁)、つ(🤸)いでショー(👑)トの青木(🌚)、(🚷)これもみごとにミスする、やりなおす(🕯)、(🌜)またミ(✍)スする、(🛠)三度、四度! 千三(sān )は次第(🎮)に胸が(💑)鼓(🎫)動(🥫)こ(🖤)どうした、見物人(rén )は(🥇)口々にののしる。
「(🌄)ボールがボールが」とかれは悲鳴をあげた。中堅手(🐻)(shǒu )が(🤙)それを拾うて(🏥)ホームへ投げた、がこのときはす(🌗)でにおそかっ(🔍)た、五大洲(🚧)とクラモ(⬅)ウ(👼)は長(🏊)駆ちょうくし(💂)て(🚏)ホームへ入(🗃)り、千(🔰)三(😂)は三(sān )塁にすべり込ん(🎇)だ(🍿)。
(🌅)実際(jì(🦈) )それは(🎏)師(shī )範生徒からでた(🌉)うわさである、師(shī )範生(shēng )徒は中学(⏩)生に(🛃)くらべると学(🧥)資(⏪)も(🐠)少ないし、(🎯)ま(🧖)た富(🕌)め(🧔)る父(👉)兄(xiōng )をもたぬところからなにかにつ(🕰)けて不自由勝ち(🤼)である、それに反(fǎn )して中学生は多くは相当の資産(chǎn )ある家(🎰)の子であ(😽)る、か(🚅)れらは自(zì )由(yóu )にぜ(❌)いた(🈳)く(🎀)な(🌒)シャツを買い、(🐏)ハ(🔑)イカラな文(🎣)房具を(🐠)用い、活(huó(🌼) )動(🎟)や芝居(🖲)などを見物し(🌘)、洋食屋(🔋)(wū )へも出入り(🕒)する、そうさせる(🔚)こと(🈺)を(🙋)不(🕜)純(chún )だと思わない父兄が多いので(🤛)ある。
いまかれは臍(🈁)(qí(💈) )下(🎀)せ(😅)いかに気をしず(🛅)め、先生(shēng )のバ(🍳)ッ(👢)トを(🥔)さげ(🍉)て(🍘)立ったとき、はじ(♊)めて野球の(✊)意義がわか(🆔)った。
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