フェラ 動画《フェラ 風邪 うつる》2行目ライン
フェラ 風邪 うつるあらすじ
「どうも先(👁)生(shē(🔑)ng )の(🍺)朝(🌥)顔はむず(🔯)かしくッて、私にはまだよく解りません(🐆)」と高瀬は笑(😻)いながら言(🌗)った(🐶)。
と口々に言(yá(🕍)n )い騒(🤦)いでい(🏂)る生徒の前で、学士は身を(🎚)反そらして(👊)、(🏅)螫(shì(🕧) )され(🔚)まいとする様子をした(🥗)。蜂(fēng )はコップの中へ押し入れられた。それ(🌴)を見(🧠)た生(🗃)(shē(💜)ng )徒等は意味もなく笑(🚀)った。「死んだ、死んだ」と言(🕊)うもの(💷)も(📴)あれば、「(🔁)弱(🐱)い奴」と言(yán )う(✝)ものも(🏜)有った。蜂(🔀)は(👸)真(zhēn )理を証するか(🏦)のように(🔤)、コップの中でグル(🕴)グ(🗜)ル廻って、(📻)身を(🧘)悶も(♏)だえて、死んだ。
「そう言(yán )え(✳)ば、仏蘭西の言葉(🚌)というものは(🌃)妙なところに(👰)洒落しゃれを(🗓)含(🦆)んでま(✌)すネ」
(🥃)これと擦(🥝)違(💘)すれちがいに越後(hòu )えちごの(🅱)方からやって来た(🍈)上り汽車(chē )がやがて(🏈)汽笛の音を残(cán )して、東京(jīng )を指(💉)して行(🕣)っ(🎸)て了った(🕌)頃は(🦍)、高瀬(😄)も塾の庭を帰って行(🌕)った。周囲あたりにはあたかも船(💾)(chuá(🎌)n )が(🤧)出た後の港(gǎng )の静(jìng )か(🌗)さが(😩)有(yǒu )っ(🏮)た。塾の庭にある桜は濃い(🍥)淡(😾)い樹(📋)の影を地に落してい(💗)た(😗)。谷(gǔ )づたいに(👈)高瀬は独ひと(📅)り桑畠の間(🍸)(jiān )を(🔥)帰りながら、都会から遁のがれて来た自分の身(⬜)を考えた。彼(🐄)が近い身の辺(fǎn )ほと(🍷)りにあ(😋)った見せ(🐘)か(🌝)けの(🌜)生(🤥)活(😶)から――甲斐か(🏪)いも(🔸)無い反(🌼)抗と心労とか(✴)ら(🍩)――その(🖥)他あら(➰)ゆるものから遁のがれ(🎹)て来た自分(fèn )の身を考えた(🈹)。もっと(📵)自(zì )分を新(📉)鮮に、そ(💄)して(🤔)簡素(sù )にす(🔋)る(😴)ことは(📋)無い(🥒)か。その(👥)ために、彼(🏩)(bǐ )は(🏯)他(tā )に(🏣)もあ(🔤)った教師の口を(🥚)断(⬇)(duàn )り、す(📬)こ(🌒)し土(tǔ )でも掘(🛸)(jué )って見ようと思って、わ(🌐)ざわ(👞)ざこの寂(💼)しい田(🍒)(tián )舎(😒)へ(🔓)入(rù )って来た。
極(🎍)(jí(🛍) )く服装なり(🈚)ふりに関わな(👋)い学士(🙅)も、その(🥚)日(✨)は(🛫)めずらしく(🕣)瀟(💓)洒しょうしゃなネクタイを(🍁)古洋(👐)服の(📽)胸(🐷)のあ(👺)たり(🤯)に(🦍)見せていた(😪)。そして高瀬を相手に機嫌きげん(🍊)よく(🌿)話した。ど(🍣)うか(😃)すると学士の口からは軽(🌆)い仏蘭西語(💍)などが流(🕶)れて(😌)来た(🍓)。
大尉(🍭)等(děng )を園(yuán )内に残(cán )して置いて、学士(shì(😝) )と高瀬の二(👠)(èr )人(rén )は復た元来た道を城門の方(fāng )へとった。
と学士(🔴)もそこへ来て言って(😽)、高瀬に笑(💄)っ(🔤)て(🔳)見せた。
「また大(dà )工さんの家(👱)の娘と遊んでいる(✒)じ(🐓)ゃ(🥦)ないか。あの娘(niáng )は実に(🧜)驚(jīng )いちゃっ(🍞)た。あんな荒い子供と遊(yóu )ばせち(🔸)ゃ(💂)困るナア」
「ほん(🗜)と(🍮)に(🎄)、御一緒(xù(🏛) )に一つ遣(🎊)ろうじゃありませんか(✏)」
と復(fù )た先生(shēng )が言った。
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