バラエティ番組《えろ あにめ たれ す と》2行目ライン
えろ あにめ たれ す とあらすじ
「越後(hòu )」
口早に言ってサ(🕷)ッサと別れて行(háng )く人(💭)の姿を見送りながら、復(fù(🌭) )た二(❇)人は(💧)家(🦀)を指(zhǐ )して(🐥)歩き出した。実に、学(xué(🏥) )士(shì )はユ(🐖)ックリユックリ歩(bù(😿) )いた。
この子供衆(zhōng )の多(🌶)勢(shì(🚤) )ゴチャゴチャ居る中で、学(xué )士が一服(fú )やりながら(🛫)朝顔鉢(🏒)(bō(🛋) )を眺(tiào )め(👿)た時は(🤶)、何(hé )もかも忘れて(📞)いるか(🉑)のようであった(🍂)。
高瀬と学(xué )士とは(🍻)懐(🦃)古園の(🐭)方へ並んで歩いて(🚗)行(👟)った(👂)。学士(shì(⏹) )は弓(gōng )を入(⏩)れ(➰)た(🦂)袋(dài )や、弓掛ゆがけ、松脂くす(🔛)ねの類たぐ(🚹)いを入れた鞄かばん(🐏)を提(tí(🐱) )げ(🗜)た。古(gǔ )い(📟)城址じょうし(🕜)の周囲まわりだけに、(⛵)二(èr )人が(💟)添うて(🌚)行(há(⛑)ng )く石(🦐)垣(yuán )の上の桑(sāng )畠も往昔むかしは厳(🚩)いかめ(💑)しい屋(wū )敷(🦗)のあったとい(🕌)う跡だ。鉄道(💕)のために(⚪)種々いろいろに変(🤵)えられた、(🥍)砂(shā(🦅) )や石(💲)の盛り(⏱)上っ(🤣)た地勢が二人の眼(🎞)にあった。
と言って、二(♈)三の連つ(🎍)なが(🧞)っ(🌽)た(🉐)言(yán )葉(🔺)を巧み(🎾)に発(🖥)音して聞かせた。
と口々に言い(🚏)騒い(😼)でいる生徒の前で(🦆)、学士は身(shēn )を反そらして、螫(shì )され(⛰)まい(⛹)とする様子(zǐ )を(🌬)した。蜂(🉑)はコップ(🏜)の中へ押し入れられた。そ(🏎)れ(💸)を見(jiàn )た生(🤾)(shē(🎶)ng )徒等(🤭)は(🎰)意(🙊)(yì(🕯) )味もなく(♐)笑(xiào )った。「死(🧓)んだ、死(🛎)ん(🌫)だ」(⚾)と言うものもあ(🕝)れば、「弱い奴(nú )」と(🥠)言うもの(😰)も有った。蜂は真(zhēn )理(🀄)を証(zhèng )するかのように、コップの(🐠)中でグルグ(😾)ル廻って、身を悶もだ(🚴)えて、(🌧)死(🔍)んだ。
「ヒド(🏻)イ(📙)ものです(💪)ナ――」
「どうしてこの辺(🥡)の娘(☔)は、こう(🚄)荒いんだ(🤴)ろう。男だ(🕴)か女だか解りゃしない(🏭)」
「どうでしょう、高瀬君、(♈)今度塾(🍣)へ(🏂)御(📻)(yù )願い(🔱)し(🔯)ました伜せが(🐁)れの奴は(🍭)。あれ(🕳)で弟(🏰)と違って、性質は(📻)温(wēn )順(🕕)(shùn )す(🚱)な(🚰)おな方なん(😻)ですが(📞)ネ。あれは(🔖)小学校に居(jū )る時(shí(🐯) )代から図画が得(dé(✌) )意(🏕)でして(💤)、その方(🔭)(fāng )では何時でも甲を貰っ(📮)て来ましたよ。私(🍘)が(♒)伜(🗺)に、お(🍳)前は何に成(🥂)るつもりだッて聞きましたら、僕(🔪)(pú )は大きく成ったら、泉先生の(🍌)ように成(🍲)る(🌛)んだ(🐛)な(🔏)んて……(🌿)あれで(➡)物(🚲)に成(🍵)りましょうか……」
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