実際それ(🏥)は師(🕕)範(fàn )生(⏩)(shēng )徒から(🚡)で(🗨)たう(📊)わ(👐)さ(🗣)であ(💫)る、師範(fàn )生(shē(♑)ng )徒は中学(👛)生にくらべ(🥋)る(🤣)と学資(🚀)も少ないし、また富め(🐖)る父兄をもたぬところからなにかに(🕛)つけて不自由(🌾)勝ちであ(🤱)る、それに反(fǎn )して中(📵)学生(shēng )は多(duō )くは相当(📟)の資(zī(🥥) )産ある家(🐝)の子(zǐ )である、かれ(🗡)ら(♓)は自(🕛)由(yó(✍)u )にぜいたく(🦁)なシャ(🚛)ツを買い、ハイ(📒)カラな文(wén )房具を用い、活(huó )動や(💳)芝居などを(🙈)見(jiàn )物し、洋食屋(wū(🥈) )へも出入りする(🔌)、(🕧)そ(🦅)う(🎤)さ(🦔)せることを不純だと思わない父兄が(📋)多(duō )いの(🛢)で(🐢)ある。
(🖍)柳ばかりでな(〰)い、手(shǒu )塚(zhǒng )もいろいろな快技曲技を(⏭)やって見(🥋)物人(rén )を酔よわし(💈)た、(🙇)かれは(🚦)もっとも得意であ(🤱)った、(📙)ファインプレ(📏)ーを(🛶)やるたびに見物人の方を見や(🔚)って(🍔)微笑び(♋)しょう(🔷)した(🚎)、と(😄)きには帽(🙎)(mào )子をぬいで応援者(zhě )におじぎをした。
「黙々もくもく先生と熊田(😥)先生(shēng )とどっちがこわ(✖)い(🏮)だろ(🐮)う」
「い(🏸)やなかな(❔)かいい、すてきにいい」(🗜)と安(ā(🍟)n )場はい(🦅)っ(📿)た。
「(⚽)バ(🦏)ンザアイ」
松の(🐜)枝(zhī(👔) )に(⚫)乗っていた覚平(👨)と善(🏁)兵(🐋)衛(🚡)はバンザ(😯)イ(🕸)を(✍)叫(🈴)んだ拍子(👧)ひょう(🧔)しに両(🌄)手をあ(🔤)げた(🥃)ので、松(sōng )の上から転がり落(🔳)(luò )ちたのであった(🌛)。落ちたまま(🍁)覚平はら(🤬)っぱをふくことをやめなかった。
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