漫画《フェラ の 子》2行目ライン
フェラ の 子あらすじ
だん／＼百姓達(🍬)は本氣にな(⛔)つた(✝)。
(💍)母(mǔ )親はまだ、と(👗)ぎれ、とぎ(🧕)れにくど(🚙)／＼(🔁)云つた。
仕事が(🕷)終つてから、母親が皮(🎷)をむいて置い(🚃)た馬(mǎ(😯) )鈴(líng )薯を(😐)大(🔴)(dà )きな鍋に入れて湯煮(zhǔ(🌈) )をした。すつかり煮えた頃それを笊にとつて(🤰)、上か(🗞)ら鹽をかけた。母(mǔ(📛) )親(🎞)と源吉(🐣)が爐邊に坐つて、それを喰(cān )つた。うまい馬鈴薯は、さうい(🥌)ふ風にし(🍙)て煮る(🏃)と「粉(fěn )を吹(🏉)い」た。二人は熱(✖)い(🦂)のをフウ／＼(😼)吹きなが(🈚)ら頬ばつた(➖)。母親(qī(💓)n )は、源吉の向側に、安坐(🤣)をか(🛋)いて坐(📧)つ(🕸)てゐ(🥂)た(🚑)。が、一寸す(🦆)ると、芋(yù(🍜) )を口にもつて行きな(🛶)がら、その(😚)手(shǒ(😟)u )が口元に行かずに、(🏣)……母親(qīn )は居(🎺)眠りをし(🏘)てゐた。が(🚀)、手(💩)(shǒu )がガクツと動(dòng )くの(💂)で、自分にかへつて、(🌖)と(🐔)にか(🙆)く芋を口(👠)に入れるが、(🐏)口をもぐ／＼させてゐるうちに、――の(🎢)み下(❌)さ(🐹)ないで、口(⏫)にため(💞)たまゝ、又居眠(😲)りを始めた。
幹(gà(🥗)n )部(👴)の(🥈)百姓と、校長先生(🚲)とは、すぐこの(😇)結果(⛲)を(🎡)、村中(🎎)の百姓(xì(🔡)ng )に一(📬)時(💫)も(🔖)早(🐭)(zǎo )く知らせ(🛵)て(🉑)、皆(jiē(👇) )を極(🏸)度(dù )に激昂(🥍)させ、その滿潮に乘つた勢ひで、やつ(🗄)ての(🤗)けなければならないことを(📌)相談した。――「鐵は赤(chì )いうち(🙎)に(🛡)」！ (⏬)そし(✉)て、一(💢)方、先(💍)生が町へ行つ(🃏)て、賣(🏬)却の交渉(💄)(dié )を濟(jì )ま(🕞)せ(🤫)て置(zhì )くことが、勿(🎚)論(lùn )必(⌚)要(🧓)な緊急事だつ(🎦)た。
「お前さん(🐏)！」母(mǔ(🥥) )はびつく(👌)りした。
源吉は然し(🍲)、やつぱり外(🍵)の百姓達と同じ(🤧)やうに、さういふことを(🛀)、(🦅)たゞぼんやり考へてゐた（――考へ(📵)てゐたとは(🍟)云(🔩)(yú(📴)n )へない程度であつたが）が(🍫)、そ(🔘)の(🎳)ぼんやり(🍮)した考(🎐)へ？ が、今(✏)度は(🆑)、源吉(🎧)自身(shēn )の經(🍌)驗で、(🗓)少(🏬)しづゝ形をとつてきた(🥔)。そしてそのことが(📂)、もう一歩思(🆑)ひ切(😐)(qiē )つた跳進(🌸)を(🏟)した(🦏)のは(💷)、校(🌰)長先(🏹)(xiān )生の話したことであるやうだつた。こん(❓)な簡(🌺)單(📫)な、分りきつた(🤨)ことを、然(🔛)(rán )し(🛄)百姓(🚈)は一生がかりで(🎣)分つた、或(huò )ひは分(📡)らず(🈶)に終(🔲)ふ(🧢)ことさへあつた。分らずに終ふこと(⬜)が、かへつて(🎭)多かつた(🍳)。
源吉は馬を(🐑)橇(💉)に(👮)つけ(🤽)て、すつか(📁)り用意(🎧)が(🍼)出來(🏯)(lái )ると、皆(😋)が來る迄(qì )、家(🔶)のなかに入つた。母親(⛔)は、(🚛)縁(yuán )ふちの(🛋)たゞれた赤い眼(🎤)(yǎn )を手(📑)の甲でぬぐひながら、臺所(😶)で、朝(cháo )飯の(🗒)あ(🌿)と片(🍍)付を(✳)してゐた(⛩)。由(yó(🎤)u )は、爐(lú )邊(🕧)に兩足(zú )を立てゝ、(🎢)開いてゐる戸口(kǒ(✂)u )から外を見(🏜)てゐた。
二、(🖇)三日(rì )して、小作料(🐿)を納められないので(🍖)、立(🍧)(lì )退きをされさ(🕜)うになつて(🈸)ゐた「河淵(🛃)の澤(zé )」のところへ、差(chà )配(⛔)(pèi )がとう(🤳)／＼やつ(💪)てきた。澤の畑を處(🍟)分す(🔒)るから、雪(xuě )が消(🐣)えたら、家をあけろ、と云つた(💍)。女や子(🎭)供に、ワン／＼泣か(😞)れると、澤はすつか(🦉)りオロ／＼し(😭)て、この前の會合の仲(🛬)間へ、それ(🕥)を云(🚖)ひに(🕍)行つた。「幹(gàn )部(bù )」の百(bǎ(👹)i )姓は、急に、それで騷ぎ(🏔)出した。そし(👈)て(😁)、すぐ(🌑)學(xué )校へ寄り合ふと、(🚽)今更新し(👋)いことのやうに、この前と同じ相談を又やり直し(💲)た。
「(🚕)何(🉐)處さ行えつてる？」
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