「でも、それ(🔻)は次(♟)(cì )郎さんがおっ(🤠)しゃ(🙉)るように、かえっていけない(❇)こ(🌍)と(🎽)になるか(🐸)も知れないわ(🦐)。いっそ、(🦉)ここのうちから学(xué )校に(🔊)通うことにして(❔)は(🥨)、ど(📻)う?」
次(🥣)郎(📤)はだまって馬田の近づい(⛹)て来る(🎣)のを(🚉)見て(🍋)いた。馬田(🔫)は、次(🚅)(cì )郎から(🗿)二三(🦓)(sān )歩(🍑)のところで立(🗻)ちどまったが(🖲)、その左肩は(⛩)まだつき出(👿)し(🤬)たまま(⬜)だった。
それでも、そ(🦀)の(🌰)日は、森川の教員適性審査以上(shàng )に大(dà )した(❓)出(🐡)来事もなく、ひけ時(shí )から二(è(🧓)r )十分も(👉)たつと、校内には生徒の姿(zī )は一(⤵)(yī )人も見(jiàn )ら(🕚)れなく(🤘)なった。ただ先生たち(🚨)だけ(⏭)が(😍)校長の(⭐)帰(guī )りをまつ(🏛)た(🌚)めに(📙)居残っ(🍶)ていたが、もう(〽)話の種(zhǒ(🛑)ng )もつ(🐽)きたらし(❕)く、どの(🔌)先生も、いかにも(🐣)所(🌙)在(zài )しょざ(🥠)いなさそうな、そ(🕚)れでいて(🌙)何と(👏)なく落(luò )着きのない眼をし(🌙)て、(🆓)教(✍)員(🌖)(yuá(🤖)n )室を出たりはいったりしていた。
「昨日はお父さ(🏕)んにいいもの(🦂)を(🐆)いただいてあ(🤟)りがとう(💷)。…(🏔)…(🍋)君(jun1 )は(🖲)当分(👂)来ないのか(🏣)と思(sī )っていたが、よく来(lái )てくれたね。」
「あ(🤥)たし、やっぱりまわり道した方がいいと思うわ(📞)。」(🦔)
しかし、彼(🎅)(bǐ )は、血書が次(🥉)郎によ(✝)って書(👊)か(🌒)れ(🧒)たと(🤡)いうこ(🦌)とを誰(shuí )にも発表(🎴)す(🎆)る気(🍼)にま(🔀)だなれなか(💢)った。それ(✏)は、(🙃)彼の自(zì )尊心(🐘)や競争(✝)意識が何ということ(🍛)なしにそれを許(xǔ )さ(🏅)ない、と(🔸)いう(♐)だけではなか(🙀)った。彼にと(🐑)って大事(🦀)なことは(🏠)、スト(🌬)ライキの場(🔻)合のことだったが(🌳)、(🐲)万一(🌭)にも、(💾)それを発表したた(🥟)めに(🏹)、次郎(🎦)が捨(shě )鉢すて(🌓)ば(📑)ちになり、進んでストライ(🛋)キの主導権をにぎるような結果(🦃)になってしまっては、つまら(🤔)な(⛅)い。次(♌)(cì(🥢) )郎は徹(🕔)(chè )底(💻)的(📆)にや(🖼)っつけなけ(😨)ればなら(💓)ないが、それ(😁)には、彼をあくまでもスト(💐)ラ(⛱)イキ反(😖)対(👞)の立場に立(🐣)(lì )たせておくこ(♑)とが(💷)必要である。最後(🥍)まで彼(🛎)を反対(duì(🕺) )の立場に立たせ(🏿)て(⏺)おき(⏭)、いよいよストライ(🐪)キ(⚽)決行という場(🐞)合(🛄)(hé )に彼(bǐ(🏚) )が逃げをうったら、その時(shí )こそ血書のことを(🤷)暴露(lù )すべ(🥞)きだ。血書まで(📢)書いて人を煽動しておきながら、自分だけ逃げるとは何という卑(🐝)劣(liè )さだ(🏘)! (⛑)みん(💃)なは(🧚)そう言(yán )って彼を(📯)責(zé )める(🖇)だろう。それ(👩)に、どんなに(🐭)彼(🔊)が逃げを打とう(🌸)と、学校当局(jú )や県庁が、血(xuè )書を書い(⏪)た本人を主謀(móu )者と認めないはずはない(📒)のだから、いよいよ(🚷)面白い。――馬田の考(kǎo )えは頗る念入(rù(🖨) )りだ(➡)った(😛)。彼が(🕑)それほどま(🏧)で(🥎)に次郎に反感(🐬)を持(🎩)つよ(🎛)うになった(🎶)最も大(🕍)きい原(yuán )因が、道江に(🎷)あった(🛴)こと(♈)は(🔔)いうま(🍑)でもな(🦐)い。
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