バラエティ番組《射精 脊髄》2行目ライン
射精 脊髄あらすじ
荒(⬛)浜あらはま(🔤)のほうから(🌡)その音が聞えてきます。荒(🤛)(huā(🏁)ng )浜(💸)というところは外(wà(💴)i )海(🈴)にむいた(⏯)砂地(🎇)の多(duō(🚿) )い漁(yú )村(cūn )です。仙(xiā(🤵)n )台せん(⏰)だいから一里ほど(🔖)あ(🙅)りま(🙌)す。そん(🐜)な(🐈)遠(yuǎn )い(✌)ほうで鳴る(💾)海の音(😸)が名掛町なかけ(🏓)ちょうの宿までよく聞えま(⬛)す。
その年の秋(🏉)、東京(⏫)には(🔧)ごく激(jī )しいコレラ(📶)がはやりま(🏯)して、た(🍦)く(🍒)さんな人がその(👘)ためにたおれたと(🎫)聞き(👣)ます。母もそのひと(🔒)りであったの(🛳)です(🛣)。留守宅には母(💋)よりもっと(😃)か(🤵)ら(🥡)だの弱い(🐡)もの(🚣)もいましたが、(🖐)一番(fān )きれ(🎐)い好きで(🎱)、働(✳)(dòng )く(🕓)ことも好(👮)き(👰)で、ふだ(🏊)ん(🈯)から食べ物にも気をつけるほうの母(📂)が、そん(😞)な病(🍴)(bìng )気(♎)にかかり(🧕)ました。行っ(🎒)て見ますと、おまわりさんは門口に立(🤔)って(🔸)い(🍖)ま(😖)す(🏙)。そこいら(🕢)は消毒(😈)のお薬で(🚜)ぷん(💩)ぷんにお(💾)っています。母(mǔ )は(🐟)本所ほん(👸)じ(💆)ょの病院(📮)(yuà(🏔)n )のほうへ(😘)送(sòng )られて、そこでなくなったあとでし(👩)た。
わたしは自(zì )分の心も(😣)や(🔥)わらかく(🦆)物にも感(🍕)じやすい年(nián )ごろに、栗本先生のような人を知(zhī )った(🥨)こ(⤵)と(🧟)をしあわせに(📓)思いま(😆)す。わたしが本所の北(běi )二葉町をおたず(🤚)ねし(😃)た(😫)ころ(🔐)は、先生はも(⌚)う(🥎)七十を越し(🥙)ていまして、いろいろ(🤞)な種(zhǒ(🌮)ng )類の芍(🚫)(sháo )薬しゃくや(🤨)く(👑)を庭(tí(🥗)ng )に植(zhí )えその住ま(📍)いをも「借(jiè )紅(hóng )居しゃくこうきょ」と名(🎐)づけ(🥋)て、(🐸)長い生(⏩)涯しょうが(🏪)いの(👰)おわりの(🐼)ほうの日を送って(😣)いました(😏)。先(xiān )生か(🐗)ら見(jiàn )れば(🖲)、わ(🏀)た(🐢)しは子(zǐ )供のよ(🐳)う(🐦)な(😝)ものでし(🍂)たが、おたずねするた(🌜)びに(🥀)よろこんで迎えてくださ(🚯)いまして、(♊)
呉(🛤)くれ(☝)くみ子さんも、そういう家に生(🌓)ま(🐸)れた(🤕)人(🏐)で(🥞)した。この人(ré(🐸)n )は明治女学(🐼)校という学校(🤥)で習(🛹)字を(🐄)教えながら、舎監を兼(jiā(👄)n )ねてい(🎱)て、(🔱)多くの生(shēng )徒(🏟)(tú )か(🚋)らおかあさ(🌵)んの(🥠)ように(📅)慕われた婦(♉)(fù(🖼) )人(rén )でした。あの(🦌)歴(👧)史のある学校も(🈶)おし(🌱)まい(🎙)の時(💿)分(🉐)(fèn )に(💡)は、先生(shēng )方は一人去り、二(è(😊)r )人(rén )去り(🏿)す(🕦)るようになっ(👞)たのです。その中で学校の盛(🛫)ん(🛁)な時も、(🗒)衰えた時も、す(👺)こ(💖)し(🐪)も(👊)変らず(🥞)に、いつでも(🙁)同(tóng )じように(🌠)人(🍣)を(🖍)教えて倦うまなかっ(🔕)たの(🦍)は呉くみ(🔠)子さんでし(🧤)た。ああいう人の生涯しょうがいは(📓)目立(🗃)たない(🖲)も(🗾)のですから、わ(🧝)りかた、(🐴)世間に知られませんし、その人の事跡(📁)(jì )も多く伝わり(🐣)ま(✔)せ(🎍)ん。しか(📥)し、わたし(🏦)は呉(🙎)くみ(🦑)子さんのような(😶)、男(🕕)も及ばないほ(🏚)ど守る力(🚠)に長(⏹)たけた婦(🤹)人のあったことを知っています。一番最後まで(🦓)ふみと(👡)ど(⛔)ま(🛅)って、あの学校と運命をともにし(🌚)た人(rén )も呉く(⏯)み子(📀)(zǐ )さん(⛰)でした(🤱)。
木曾福島きそふく(🚄)しまの(♌)姉(zǐ )の家から東京のほう(💻)へ帰っ(🧞)て行(🐔)く時のこ(🤮)とでした。わ(👅)た(🎥)しはその途中で信(xìn )州(🗃)小諸こもろに(🕜)木(mù )村先生(shē(🐍)ng )の(🚨)住むことを思い出しました。木(mù )村先(xiān )生(🌔)はわた(⛅)しの少年(💉)時代に、東京神(shén )田かんだの(🧤)共立(lì )学(🐎)舎(shè )で語学(👔)を教わった(❤)古い教(🍅)師(📂)であ(😛)りま(😀)す(🏻)し(✳)、その後(hòu )ごわたしが芝白金し(🏝)ばしろか(🦈)ね(👀)の明治学院へかよった(📻)こ(🚉)ろにも先生は近くの高輪た(🍆)かな(🙆)わに住(zhù )んでいたも(🎿)のですから、よく(🥈)お(⏪)たずねしたこ(💖)とがあり(🏾)ました。先生が(👕)信(xìn )州(🚖)の(💝)いなかに退かれて(🥥)からはお目にかかるお(🏚)りもな(🐱)かったので(🏡)、久しぶ(🌜)りで先(🆙)生のお顔(yá )を見(jiàn )た(🎾)いと(📌)思い、小諸の耳取みみとりとい(🍡)うとこ(👑)ろ(🔶)に(🏝)あ(🐯)る先(⛔)生の(🥧)家をたずねまし(🐹)た。わたしが小諸(zhū )の土(🧡)を踏んでみ(🚼)た(📇)のも、(🚚)それが最初(🛋)の時(✔)で(💇)した。
まあ(🈷)、わたしが借りて(🔶)自炊をしたの(🎿)は、そ(😞)んな茶丈(🏐)の奥の部(bù )屋で(🌸)したよ。そこにわたしは四(sì )月の末から、やがて梅の実のなるこ(🔒)ろまでいました。石(🛍)山のお寺へあげ(⬅)るものだと言って(🏓)、(🐸)茶(chá )丈の亭(😐)主ていしゅが庭(tíng )に植えておく草花の(🐇)咲(📑)(xiào )きだすの(🖥)もそ(🌊)こでしたし、村の子供が青(qīng )梅を(🛐)落としに来る(✳)のもそこでし(🍐)た。わた(🏈)しは庭づたいに湖水のほと(👾)りに出(🏇)て、向こう(💼)にかかるにじのよ(🌨)うな瀬(lài )多せ(👵)たの長(zhǎng )い橋(🙌)(qiá(🎲)o )を望むこともできました(🍺)。時に(🤮)は茶丈のむす(🦌)こが大津から帰っ(👿)て来(🚊)ていますと、月のある晩な(💡)ど(🚛)いっし(🐡)ょに湖水へ小舟を浮かべ、二人であちこちとこぎまわ(💙)り(⚾)ました(🌿)。そんな(🕔)時に(🕒)舟の上(shàng )で笛を(📝)吹(💕)い(🦁)てわたしに(😔)聞(📯)か(😼)せるのもこのむすこ(🛅)でした。
先生(shēng )は佐久地方の地(🔅)味(😽)(wèi )が水(shuǐ )蜜桃(🤯)す(🔊)いみつと(🚵)うに適(🌭)(shì )すると気づいた最初の人でしたろう。その守山(👩)(shān )の(🐋)お百姓(xì(💐)ng )から桃を食べに(👚)こいと言(yán )われて、(🍴)わたしも小諸(zhū(🎬) )から(🦉)出かけて行っ(🕊)たことがあり(❤)ます。桃畑の小屋の中で味(🏊)わっ(🎗)た青い桃のうまさは忘れら(👈)れま(🛶)せん。あれは大きなおか(🔅)あさんの(🥫)よ(🐅)うな土の(🚓)ふところに育ち(🌒)、豊か(💈)な種の持(💊)ち主(zhǔ )で、どっさりわたしたちにごちそうし(♐)て(🛸)くれるよ(🔒)うなやつ(✏)でした。
たいと(🏴)さけがそろっ(🎛)て出か(📯)け(✌)るところで(👪)した。さけは(⏳)白っぽい腹(🍘)掛けに身をかため、たいは(🚿)赤(🗺)いはち巻きをし(🆘)ていまし(👇)た。
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