日本《フェラ 当て》2行目ライン
フェラ 当てあらすじ
新(xī(🐱)n )規、新規(🙎)(guī(🥩) )、見るもの(🍆)聞くものわ(🦖)たしには新(⏱)規(guī )なこ(🏠)と(🏿)ばか(🍂)り。第(📻)一(😾)、(💼)自分(fèn )の(🥧)つ(📩)とめ(⭐)に(🔭)通う小(xiǎo )諸義塾(🦗)までが、まだようやく形の整いかけ(🎓)たば(🚛)かりのような新規な学(xué(🌾) )校でした(🥡)。し(🤭)かし、そ(🐎)の(🌏)義塾(🌋)の(🌒)二(èr )階の(😿)教(jiāo )室(🍯)(shì )か(🏹)ら(🛡)、遠(yuǎ(👤)n )く蓼(⛩)科た(📌)でしなの山つ(🙃)づきの(🖲)見える窓の(⌛)ところ(😱)へ行(🆖)(háng )っ(➖)て、(📜)そこから信州南(🚐)佐(📵)久み(👞)なみさくの奥のほ(📰)うの(😨)高原(yuán )地(🥈)(dì )なぞ(📑)を望む(📳)たびに、わ(🕙)たしはようやくのことで(🎟)静(🤚)かに勉強のできるいなかに(🅿)、もう一度(dù(🕴) )自分の(👾)身(🐘)を(🦇)置(zhì(🍪) )いたように(🚩)思いま(➡)した。その窓の近(jìn )く(🆗)には、小(xiǎo )諸(🏕)の士族屋(🥗)(wū )敷の一(🎢)(yī )部の草屋根も見え、とこ(🌝)ろど(🗼)ころに(🙆)は柳(🖇)のこ(🎅)ずえの(💹)薄(📟)く青(qīng )みがかっ(🔯)たのもあり、ちょ(🚶)う(⭐)ど(🐱)わたしが出かけて(🕺)行っ(🔕)たころはおそい春が(🥔)よう(👿)やく浅間のふもとに近づいてきた(🍱)時(💤)(shí )分でした(🚕)。たとえ学舎は(🛏)小(🅾)さ(🐒)く(🈂)とも、わたし(🥖)はほかの先(🍀)生(🚓)がたととも(🍪)に働くこと(🐵)を楽しく考(🙏)え(👠)ました。
老(lǎo )人(rén )はわたしの(🍇)ような年のちがったものをもよろこ(🥏)んで迎(👧)えてくれ(🏤)、い(🥙)ろいろな話(🚝)をしてく(⤵)れました。刀(dāo )剣の(🎞)ことを(⬆)書(🍮)いた本などをも出(⏪)して(🎐)見せてくれました(🤪)。その中には古刀(dāo )と新刀の(🏝)歴史が図で(🐠)わかるように(🔐)説き明か(🌿)し(🛫)てありましたが、そ(🐌)れぞ(⭕)れの(🗜)流儀(yí )のちがいと言います(😯)か、図にあ(🍄)らわ(🥈)れ(🍁)た焼き刃の模様(yàng )がちょうど海の岸(🧖)に寄せてはかえる(📰)潮の花の紋(🤳)のように見えまし(😍)た。焼き刃の模様ほど(🐑)刀鍛冶(yě )の気質(zhì )を(🎀)よくあらわすものもありません。あるものはすな(🥓)おに(🔏)、あるものはするど(🚧)く、あるものは(🌭)花や(🧐)かにというふ(🚮)うに。
七(qī ) (🥘)秋を迎えて
仙台せんだ(🚄)いへ(🛄)引(yǐn )き(🔑)返してから、わ(🃏)たしは布施ふせさんの家の(🎁)人た(➿)ちとも別れて、名(📛)掛(👍)町な(♏)かけち(🤹)ょ(🍪)うというところに(🎁)あった(🤝)宿(xiǔ(🎃) )のほうへ(🎾)移りました。そこは三(sā(🔣)n )浦(pǔ )屋と(👏)いって、旅(🧘)人(rén )宿(xiǔ(🙇) )と下宿を兼ね(📙)ていま(🤖)した(👸)が、わたしの借り(🤑)たのは(🦌)その奥の二階(jiē )の(💢)部(bù )屋(📢)へ(🐹)や(🏐)で(🐕)した(🔻)。ほんとに、わたし(⬜)の仙台時(🚰)代はそ(❌)の(🔃)二階で始(shǐ )まったと(📵)言ってもいい。窓の(🍤)外(🐼)に(🛎)は(💮)とな(🔨)りの石屋(🏸)さんの石を(🍡)ならべた裏(🏴)庭が目の下に見えま(🌙)す。わたしは石(🥑)屋(wū )さ(✖)んと競争で目(mù )をさまして、(💈)朝(cháo )も(🤖)早くから机(🕯)にむかいま(💶)した(💴)。
一〇 木曾(cé(🎬)ng )の(😵)はえ
呉(🐂)くれ(🏟)く(😐)み子(zǐ )さ(🏨)んも、そういう家に生まれた人でした。この人(🍿)は明治(zhì )女(🚦)学校という学校で習(🖥)字(zì(🔊) )を教えながら(➿)、舎(shè )監(jiān )を兼(💁)ねていて(⏮)、多(duō )くの生徒からお(🛀)かあさん(🌩)のように慕われた婦人(🌬)でした。あの(📽)歴史(🏛)の(🍕)ある(🐿)学校(xiào )もお(🐴)しまいの時分(🙆)(fèn )には、先(xiā(🐤)n )生方(fāng )は一(yī )人去(🛰)り、二人去(🎣)りするように(🚠)なったのです。その中で学校の(❣)盛(🦓)んな時も、(❤)衰(🎠)え(😪)た時も、すこしも変らずに、いつでも同(tó(🐤)ng )じよう(🛶)に人(rén )を教えて倦うまなか(📁)ったのは呉くみ子(🗼)さ(🍀)んでした。ああいう人の(🖲)生涯(➗)しょうがいは目(mù )立たないものですか(😪)ら、(🚪)わりかた、世(🗿)間に知られません(🥢)し、その人(rén )の事跡も(🎲)多く伝(yún )わり(🐗)ま(🦓)せん。しかし、(☝)わたしは呉(wú(🕓) )くみ子さんのような、男も及(jí )ばないほど守る力に長たけた婦(🔽)人のあったことを(🖖)知っています。一番最後までふみとどま(🔍)って、あの学校と運命を(🎮)ともに(🐼)した人も(⛄)呉くみ(🌧)子さ(🗣)んで(🎗)し(👤)た。
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