恭(💈)一は次郎と大(🔀)(dà )沢(zé )の(🥈)顔を見くらべながら、答(⛩)えた(🤐)。大沢は(❕)立ったまま(⛵)、それをきいていた(🙀)が(🤞)、にっこり笑って、また腰をおちつけた(👨)。
「默(💪)っ(👳)てなぐられているんだな?」
「(🚑)どうせ(➰)やる(🔵)以上は、(🍣)堂(📛)(tá(⭐)ng )々の陣じんを張(🌠)って(🔴)、(🖌)だら(✈)しのない今度の五年生を反(🚮)省させると(🔲)ころまで行くん(😰)だな。」
他の一人が追っかけるよう(🦌)にたずね(📐)た。
「新入生のた(👭)めばか(🗳)りではありません。五(wǔ )年(📜)生(shēng )は、(🤫)ちっと(🏍)も校長先(💂)生(🚓)の教え(🎠)を守っ(📝)て(🧐)な(👑)いです。あんな五年(🥧)(nián )生は、僕(🐹)、学校(xiào )のため(🏒)にな(🎱)らないと思うんです。」
大(dà )垣校長(👦)の言ったそ(🕸)ん(🐷)な(🏦)言葉(🍇)が、今(jīn )更のように(🛑)強く彼の胸(xiōng )にひ(🌩)び(🌵)い(📋)て来た。
恭一にそう(🐵)言(yán )われて、次郎はあらためて大沢を見た。張(zhāng )りき(🍎)った浅(♎)黒い顔には、頬か(🗯)ら顎にかけて一分ほどに(🍤)のびた髯さえ(🏈)、ま(Ⓜ)ばらに見える。どう見ても恭(gōng )一の仲間(jiān )らしく(♌)ない。彼は、大沢が五(😦)(wǔ )年生で(🕥)ないこ(🍒)と(💢)がわかっ(🎛)て急に楽な気持に(🏪)なったが、同(😹)時(shí )に(👄)、(⛳)何(🚟)か滑稽なような(🎣)気も(🚕)し(🎦)た。
誰(🤙)(shuí )よりも感激した(🚼)の(🔙)は、恭(💗)(gō(🛃)ng )一だった。正(zhè(🎧)ng )義感の鋭いわり(🕗)に(🦋)、気の弱(ruò )い彼は、大沢(zé )のこの(♉)言(🖇)葉で、力(🐇)強い支柱を得たよ(✈)うな気がし(😞)た。彼(bǐ )は(🚰)、何よりも(🍢)、それを(✈)次郎のために喜(🏀)んだ。そし(📄)て、その日の授業が終(🐐)る(🐫)まで(🙃)に、彼は(🌚)、次郎の(🚞)生い立(🐥)ちや、彼自(🎩)身の次(⌛)郎に(😝)ついて(😆)の考(🐗)(kǎ(🔷)o )えなどを、何(💮)も(🍤)かも、大(😬)沢に(😿)打ち明けた。
「本(běn )月八(🚤)日御(🔕)地(dì )に参上の(💜)用件こ(❎)れあり、(🐰)その節は久々(👰)にて次郎様(yàng )にも(🍇)お目にかかり度(🉑)、それを何よりの楽(lè(📂) )し(💟)みに致居候」
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