相(👉)談は安易(yì )あんいに(💒)す(👜)ぎる(⛩)ほど、すらすらとは(🚧)こ(🔓)び、ほとんど無(wú(🛏) )修正だ(🎥)った。特異と(🏦)くいな(🤹)行事を期待していた塾生(shēng )たちにとっては、(🐵)多少(shǎo )物足り(👰)な(🐢)く(📔)感じられたらし(👷)かっ(🏴)たが、そのために、(🗄)こ(🕠)れという強硬きょうこ(🚍)うな主張も出なかった。最(zuì )も多く発(fā )言(😫)(yán )したのは飯島だっ(🎎)た。しかし、(🍳)それも、自分の存在(🐲)を(👄)印(🏫)象づける目(🧠)(mù )的(de )以上(⚓)の発言ではなく、たいていは原案(🧙)賛成の意(🕡)見を(🌊)の(🐇)べ、同(🐕)時に進行係をつと(🐇)めるといった(👄)ふうであった。田川(chuān )は、(💓)はじめから(💡)終わりま(❣)で、一(yī )言(🎚)も口をきかなかっ(🚍)た(🗨)。
事(shì )務(🔴)所にそ(🐦)なえつけ(🥩)て(🤮)あった何(🦗)枚かの(🔘)東京地図は(🚧)、(🚃)すでに二三目(🕞)前(qiá(🔜)n )か(💜)ら各(📞)室(🌗)(shì )で(❔)引(yǐn )っぱりだこだ(➕)った。土曜日の晩には、炊事部すいじ(🙈)ぶはみんなの弁当の献立こんだてをするのに忙しかった。次郎が(🗳)道順(shùn )の相(🍁)談のために、各室に引(👌)(yǐn )っぱり(👚)こ(🤑)まれ(🎤)たことはい(🎵)うまでも(🏿)な(💺)い。そ(🉐)して、いよ(🖲)いよ日(😠)曜の(🥌)朝(cháo )食が(🤒)す(👃)む(🕤)と、(🏥)二十分とはたたないうち(👊)に(🌜)、塾内はもの(⬇)音(yīn )一つし(🍞)ないほど(🧚)、(👫)しん(🔃)かん(🐜)となって(🈳)しまったのであ(🖕)る。
先生の言(🆕)葉の調子は、(🌜)は(💚)げしいと(⏮)いうよりは、む(🎛)しろ悲痛だった。
か(🤗)れは(🥠)、そのつめ(🈴)たい空気(qì )の針をな(🎲)ぎ払はらう(📱)よう(🥔)に、ばた(🍬)ばたと部(🌝)屋(📍)中(😪)に(🏓)はたきをかけはじめた。
次郎は、その中の「ぼくのほ(🦔)うはたぶん変更(gèng )はあるまい(🎖)と思うが」とい(🎗)う(🚳)文句が気(🌄)になっ(🤔)た。もし恭(gōng )一(🚍)だけの考(kǎ(🔏)o )えで日取(🌿)(qǔ )りがきめられるものだ(💊)ったら、そんな(🍐)あいまいな言いか(🐩)たをするわけが(🍞)ない。これ(💘)はだれかほ(🈸)か(👅)の人の都(🎼)合(🥠)を念(👈)頭(🆚)にお(✋)いての(🥪)ことらしい、もしそうだとする(🛁)と、(👋)それ(🏒)は道江みちえの着京(🌥)(jīng )の日取りにちがいないのだ。
(🎴)大(🍝)(dà(🍉) )河(🤱)は、あきれたように、そ(🐺)の手ぶ(🔦)りを見つ(💾)めて立ってい(🍷)た。次(🎖)(cì )郎(láng )は、しかし、そ(🧟)れには気づ(💟)かす、お(🥖)なじ乱暴な調子で、つづけざ(🏁)まに三(⚪)(sān )四十(shí )も打つと、(🔂)急にぴ(🥂)た(🧠)りと手(💱)をやすめた。そして、半ば笑いながら(🍐)、(🖖)言(🏗)った(🤰)。
みんなの(👧)視(shì(👈) )線は、もうさっきから大河に集中されてい(🐢)た。大河の顔には(🐾)、し(💎)かし(👪)、(🤢)それ(🧗)でてれているような表(biǎo )情はすこしも見(📌)られなか(🎮)った。かれはただ一心に次(🈸)(cì )郎の(🎊)顔(yá )を(☕)見(🏚)(jiàn )つめ(🐰)、(🚏)その声に耳(🍙)を(🐐)かたむけて(😸)いるだ(🥡)けであった(📺)。
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