「(🤶)さあどこですか(🔳)、なんだか大変にお急ぎでいら(🛄)っしゃ(🎉)いま(➖)した」
もう(🆔)見かぎ(🖥)り(🕚)をつ(🏃)けて(💢)帰っ(👣)た(👢)ものもある。一同は肩(🤾)ならしをや(🙇)った(💚)うえで、さっと(🎅)シート(👊)に着(zhe )いた、安場(chǎng )は上衣うわぎを(😒)脱(tuō )いでノック(🔟)した。それはな(😾)んと(📎)いうこと(📽)だろう(🏢)。
「それじ(🏻)ゃだれが手塚に(🗼)忠告す(😢)るか」
回が(🏤)進ん(🛄)だ、一対一が二対二と(🌷)なり、五(😰)(wǔ )回、六(😼)回(👪)に(🥖)およ(😥)んだとき、浦(🍟)(pǔ )中は五(❌)点、黙(🏷)(mò )々もくもくは三(sān )点になった(🌆)。二点(🗑)の相(xià(📭)ng )違(wé(☕)i )! こ(🏽)のま(😃)まで押し通(🐞)すであろ(🍾)うか。千三は回(huí(😷) )ごとにミスをした、しか(😙)も(💗)かれは(🎺)三振(🦊)二つ(🏪)、ピー(⌛)ゴロ一つを(📓)打っただ(🥫)けである。かれ(🚏)はすみに小(xiǎ(✏)o )さ(🌙)くなって(🧤)涙ぐ(👸)んでいた。覚(jià(❗)o )平はもう松の(💎)枝に乗りな(🎃)が(👐)ららっぱをふ(🤐)く勇気(qì )もなくなった。
実(👥)際そ(🚫)れは師範(fàn )生徒(🎺)からでたうわさ(🕜)である、師範生徒(tú )は中学生(🖇)に(🎯)く(🕡)らべると(🦄)学資(zī )も(😏)少ないし、ま(🙏)た富める(🌩)父兄(xiōng )をもたぬ(🐤)とこ(🗯)ろからなにかにつけ(🚪)て不自(💅)由(yóu )勝ちである、それに(⏪)反(😼)し(🕴)て中学(〰)(xué )生(shēng )は多くは相当の資(🕋)産ある家(jiā(❤) )の子である、か(💖)れらは自由にぜい(😍)たく(🐸)な(👻)シャツ(⬛)を(🚉)買い(➿)、ハイ(🔻)カラな(🌡)文房具を用(yò(⛴)ng )い、活動や芝居(jū )などを見物し、洋食屋へも出入りす(♒)る(⚽)、そう(😱)させること(🕵)を不(bú(🦁) )純(chún )だ(😺)と(🥁)思わない(🛋)父兄が多いのである。
やがて審判者が(🥞)おごそかに(✍)宣告した。
一体あの(🔲)家(jiā )では手塚が学校から(🐸)帰ったかどうか(🈵)もよく(🌺)知らず(🏅)にいる、それでは手塚が外でなにをし(🔨)てるか(📎)を知(zhī )らないのも無(🕢)(wú )理(🙄)(lǐ )がない(👹)。
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