四人の報告は、みん(🐂)なを(🤞)ふき出させたり、憤慨(🙏)(kǎi )させ(🚅)たり、不(bú )安(🍞)が(🎩)らせ(🚺)た(🍱)りし(😯)た。しかし、ともかくも(⏰)血書が(🏠)県庁(tīng )に差(chà )出さ(🌴)れるようになったということ(🖐)で、一応(yīng )納(🥧)得(dé )なっとくするよりほかなかっ(⬆)た(🏬)。校長が教(jiāo )頭(🃏)(tóu )か(🍥)ら紙片を受(😗)取(🖇)ったあ(📥)と、急に様(yàng )子が変(😋)った(🍄)ということ(🐧)については、(🤞)四人をはじめみんなも不審に思い、うま(📖)くペテンにかけられたので(🌂)はな(🍭)いか、などとい(🏗)う(😺)ものがいたが(🍄)、事情(😩)は間もなく(🔲)判明(míng )した。それは、教(jiāo )員室(shì(♑) )で先(🎄)生(🚒)(shēng )たちがひそか(🤒)に(🍐)話(😺)しあっ(🐋)ていることが、給(🐦)仕の口を(🏂)とおし(📬)て、いち(🌭)いち生徒の耳にはいっ(🚀)て来(lái )たからであった(⛱)。
ついこ(🔯)ないだ、朝倉先(xiān )生のことで道江と(🧟)話し(⬆)あっ(🥄)た時(shí )、道江(jiāng )の自分に(🏓)対する心(xīn )づかいを(⭕)、あ(😟)れほど無造作に(💂)、(🤼)――考(kǎo )えよ(👛)う(👮)では侮辱(🆑)とも(🦁)思えるほどの無造(zào )作な(🕊)態(tài )度で退けた自(zì )分(fè(🧦)n )が、(🦒)き(🤓)ょうは、たと(🏧)えわ(🐓)ずか(📯)な時(🆎)間にせよ、道江の問題(🔧)に夢中になって、朝(cháo )倉先生のこと(🏴)をま(🆑)るで忘れてしま(🥓)ってい(⏱)る。何とい(🥀)う矛盾(👓)だろう。い(🗨)や、何とい(🕴)う軽(🍐)薄さだ(❕)ろう。
「同じクラスの(✈)人が、あ(🥓)の村から一人で(🏮)も学校(📶)に通(😍)って(📉)いれば、(🙇)毎日(🌿)道(🎊)づれ(😓)が出来(lá(⛓)i )るんだけれ(🙊)どね(💰)え(🏆)。……まさか、(😐)次(🌬)郎さん(🔍)に待ちあわしていただくわけにもいくま(🖕)いし。……」(💸)
次(🥠)郎は、(🌅)それ(🕘)でも返(fǎ(📺)n )事をしない(👊)。視線(xià(🏉)n )は(⛩)やはり馬田(tiá(🍌)n )の眼(yǎ(🍩)n )に(🐒)一直線(🍝)に注(zhù )がれたま(🔃)まで(🌽)ある。
「本田も(🧟)、しかし、この(🐨)ごろは大(dà )ぶ思(🙅)(sī )慮深くなっているからね。」
次郎(láng )はそっぽを向いて答(dá(🆘) )え(🤫)なか(🌩)った。彼(🔏)女(nǚ )は、(🏦)馬田(tián )に対して、純潔な(🗑)処女としての烈しい憤り(😌)どころか、自(⏯)分に侮辱を加えた当(🍦)の(📪)相手と(🛡)してさえ、さほ(🎉)ど(✍)の憎しみ(📏)を(💽)感(🕛)じていない(🐭)の(🏍)ではな(🐪)いか(🏬)。もし感(🏎)じ(😣)てい(🔹)ると(㊙)すれば、そ(🌮)んなよ(📵)そごとの(🥢)ような答(dá )え(👤)が出来るはずがない。そう考えると、道江が馬(mǎ )田を(🏤)「(🙉)千(qiān )ちゃん」という(🌳)親しげ(🖼)な名で呼んでい(🍦)るこ(👐)とま(📴)でが腹立たしくなって来た。
敏子はそう言って立って行った。
「朝倉(🚼)先生(shēng )にお別れす(♟)るからかい。」
「ま(🥄)ず(♈)、(🥏)平尾(📞)と(🚳)同類項だろう(🌇)ね。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025