その日(🤹)は一(🗼)(yī )日(🍎)遊んで安(🔄)場(🐆)は東京における(🥤)野(🍦)球界の話を聞かして(🏻)くれた、かれは一高と三高の(😧)試合の(🌙)光(guāng )景などをおも(📒)しろ(🥐)く(🥅)語っ(📽)た。一(yī )同(🤣)(tóng )は(🎉)す(🍅)っか(🏧)り(🧡)興(🛠)奮こうふ(🐞)んして目(mù(🏅) )に涙をたたえ、ま(🌮)っか(📷)な顔(❣)(yá )をして聞いて(🗺)いた。
「ところ(🐀)で一杯(🥗)(bēi )どうです」(🚲)
選手は入場するやいなやすぐキャッチボ(😢)ールを始(shǐ )めた、(🏋)それがすむ(⏪)と(🔖)、一(🗒)同さっと散って(💂)めい(🏇)めいのシートシートに走った。や(📩)がてノッ(🍇)クが始(🤺)まった。ノッカ(👺)ーは慶応(⏸)の(🐹)選手(🏻)(shǒu )であっ(🚀)た山田(tián )という青年(🐦)で(🆕)ある、正確な(⏯)ノックは士気を一(yī )層(🚪)緊(🌮)粛きん(💺)しゅく(⛱)さ(⌛)せた(👵)、(🍇)三(sān )塁(lěi )か(🛑)ら一塁までノ(😰)ックして外野(🆑)(yě )におよび(⏪)また内(🏗)(nèi )野におよぶまでひ(🌷)とりの過(⭕)失(✅)も(⛏)なかった、次(cì )第(🏻)(dì )に興(🖌)奮こうふん(🈁)しきたる技術(shù )の早業はやわざ(🐏)はその花や(🔮)かな服装(zhuā(🤗)ng )と、い(♏)か(🙏)にも得(🐇)意(🧛)然とくいぜんた(💣)る顔色(🍫)と共に見物人を圧倒し(🔰)た(🥧)、(🍿)ダブ(✒)ルプレー、(🔘)トリ(🤠)プルプレー、その中(zhōng )に(📟)手塚の(🥎)でき(📩)ばえはべ(🍑)っして(❕)すばらしかった、か(🅿)れ(⛺)はど(🍧)んなゴロでも(🧢)完全につかん(🍾)だ、(⛩)かれ(🌄)は(🚻)頭上(🏭)(shàng )高(🎍)き球をジャン(🐯)プしてとった、左側に打たれた(🏼)難(nán )球を転ころんでつかんだ、つかむや(👛)いなや二(✖)塁に送(🍪)(sòng )った。そ(🈁)の機敏(🥌)さ(🛑)、洒脱しゃだつ(🔋)さはさな(📮)がら軽(🕞)(qīng )業師(🏾)か(🏑)るわざしのごとく見物人を酔よわし(🐟)た。
さんざんな悪罵あくば(🤫)の中(😊)にノッ(📌)クはおわった。千三は(🍔)いくどもいくど(🗿)も滑っ(🐵)たので身体(🍤)(tǐ )からだはどろだら(🌂)けになっ(🏐)た、その他(tā )の人(😛)々も同様であっ(🦔)た。
浦中(zhōng )は(🍣)先攻である(🐟)。黙々(🤧)もくもくの投手(🎄)(shǒu )五大洲(zhōu )だいしゅうははじめてま(👥)ん中にたった、か(🔳)れは(😱)十(🏕)六(📂)歳(suì(⏩) )では(🗿)ある(😥)が身長(zhǎng )五尺二寸、投手として(🦐)はもうしぶんなき体格である、か(🚖)れは手(🏀)製のシ(🐳)ャツを着ていた(🕖)、それは白木綿(mián )し(🦅)ろ(💂)もめんで母(mǔ )が縫(📐)(fé(🕟)ng )ぬうてくれたのだが、(🎃)か(🎶)れ(😱)はその胸のところに墨黒(👆)々と片(pià(👠)n )仮名で「モク(⛽)モク(🐷)」と(😘)右か(😃)ら(🍘)左に(🏟)書(shū )いた。かれがこ(🗝)れ(➕)を着たとき、すず(🕍)めが(🌠)それだけは(🕉)よしてくれと(🐾)い(😒)っ(📪)た、かれは頑がんと(〽)してきかな(💿)い(😔)。
先生はつぎのクラモウのへそを(💨)押し(🚃)た。
(🤣)そのころ学(🥠)(xué )校内で奇(🚔)怪な風説(shuì )が伝わった、生徒(tú )の中で(🔏)女(🧟)学(xué )生と交(🐋)際し、ピアノ(🕹)や(💠)バイオリンの合(hé(🍍) )奏をしたり、(🏾)手紙を(👋)交(jiā(👮)o )換したり、(😃)飲食店に出入りした(🛢)りする(🚏)も(❇)のが(❔)ある、いまのうちに(✏)探しだ(🦉)して制裁を加えな(😗)け(🕡)れば(🔣)浦(pǔ )和(🔣)中(🥣)学の(🕊)体面(mià(🎭)n )に(👓)関(wān )す(🤮)る。
「そうだ、金があ(📂)って時間があっ(🗨)て学(🛵)問するも(🎈)のは幸福だ、わしの塾(🉑)じゅく(🔇)の生徒はみんな(👍)不幸(xìng )な(🥜)やつば(💬)か(🔦)りだ(📵)、同(tóng )じ(🤱)土地(🍷)(dì(🔤) )に生まれ(❗)同じ年(nián )ごろであり(💂)な(👦)がら、ただ、金(🧣)のた(🛅)めに(🥇)甲こう(✔)は(🍴)意(yì )気揚(yá(🎥)ng )々ようようとし乙おつは悄(qiāo )然しょう(🍪)ぜんとする、こんな不公(👫)(gōng )平な話はないのだ、いい(🍜)か(🍆)安(ā(🚲)n )場、そ(🐮)こで(🦐)だ、わしは生(shēng )徒(✊)(tú )共の(⌚)肩身(shēn )を広くさし(🕵)てやりたい、金(jīn )ずくでは(🗞)かなわ(🔤)ない、かれらの(⬆)学(🚎)校は洋風(💂)の(🛴)堂々たるものだ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋根がも(📋)り畳たた(🚕)み(🔑)が(🤭)ぼ(🛤)ろぼろ(🥅)だ、生徒(🤙)は町を歩くにいつも小さくなってしょぼ(🐄)しょぼし(🤵)ている(⏺)、だからせめ(🕛)て野(🙄)球でもいいから一(yī(🌗) )遍(biàn )いっぺん勝たしてやり(🍓)たい、実力(🔷)のあるも(👟)のは貧富にかかわ(📞)らず(🚧)優勝者になれるもの(😼)だという(💘)こ(🛣)とを(🌪)知らしめ(📒)たい、師範生(shēng )も中学生も黙々生(shēng )もくもくせ(📧)いも同(📭)等のものであると(🥘)思わ(🥈)せたい、大(dà(🧛) )手を(🐳)ふって町を歩(bù )く気に(🏔)なら(♍)せたい、だからどうしても今(🎫)度は(🔪)勝(🍓)(shèng )たねばならん、(🔡)わしもこの年になって、なにをく(😱)るしんです(🏑)っ(🦓)ぱだかにな(😚)って空あ(🍐)き地ちでバット(🤘)をふり生(👵)徒等を相(xiàng )手に遊ん(🏩)でいた(🐞)かろう、生徒の自(zì(❄) )尊心を養成した(🕰)いためだ、そうして一(📆)(yī(😟) )方(fāng )において町の人々や官学(❇)(xué )崇拝者を見(💃)かえしてやりたいためだ、野球の勝敗(🔊)は一(🔉)小(xiǎo )事だが、ここで負ければわ(🌜)しの生徒は(🗝)ますます自尊心を失(shī )い肩(jiān )身(shē(👆)n )を小さくする、実に一(📌)(yī )大事(🐎)(shì )件だ、(🌕)なあ(💠)安場、今度(dù )こそ(🍒)はだ、なあおい、し(🕥)っか(🆑)りや(💀)って(👋)くれ」(🍁)
「ぷうぷうぽう(🧦)ぽう(💀)」とら(🚠)っ(🙅)ぱが鳴(🛂)った。
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