(🛹)そう言って、まじ(🎇)めにたずね(🛅)たの(📰)は、大(dà(🖨) )沢雄二(🤱)郎(📲)という(😌)生徒(tú )だった。彼(🍨)は、小(xiǎo )学(🎤)校を出て(🧟)から三年も町の鉄工場(🚙)で仂いたあと、(🤭)ある人に見込(⏰)まれて中(✒)学校(🕥)にはいるこ(📕)とに(💕)なったので、全校(👏)一の年(⏭)長者(zhě )だった。どっしり(😏)と落ちつ(🍈)いて、思いやり(🌤)が(🔨)あり、し(🔏)かも頭がい(🌠)いの(💽)で(💏)、「親爺おやじ」(🔄)と(😬)いう(📴)綽(chāo )名あだ(📮)なでみんなに親しま(🙆)れ(🎥)ていた。とりわけ恭一は彼(😔)に親しんだ。親し(🔩)んだという(🤶)よりは、心(🧗)から尊敬していたといった(🕍)方が適当(dāng )かも(🦏)知れ(✋)ない。性(xì(🧗)ng )格(🚴)(gé )はまるで(🔕)ちが(🐏)ってい(🍰)たが(♊)、物の考(kǎo )え方(🐛)はいつも同(tóng )じで、(🐃)し(🔎)か(🚧)も世(shì )間を(🎰)知っているだ(♟)けに(👎)、(🐲)大沢の方にず(⛩)っと深(shēn )みがあった。大沢の方でも恭一を真(zhēn )実の弟のように愛(🛶)した。日曜(yào )などに(🥂)は、二人は、(😯)終日(➰)(rì )、人生観めいた(🦏)ような話をして暮(⛱)(mù )すこともあ(💶)った。
「そんな(👫)こと、ありませ(💹)ん。」
「こら(🏸)っ(😦)! どこへ(📑)行くん(💉)だ(📐)!」
肩や腿(💇)(tuǐ )もものへんに二三(sān )ヵ(🚒)所鈍(👰)痛(🏧)どんつうが感じられ出した(🐸)が、(🔁)次郎はほとんどそ(🍭)れを気(qì )にしなかった。彼(😩)が最も気にした(💩)の(⏹)は、頬がはれ(🗂)ぼ(🏃)ったく感(🚘)ずることだったが、手(shǒu )でさわって(🐩)み(⌛)ると(🐑)、さほどでもな(🤔)いらし(🍊)い(✌)ので安(🔤)心(📠)した(🤵)。
「新入(rù )生のためばか(😂)りではありま(🥁)せん。五年(nián )生は、ちっ(🛏)と(📔)も(👏)校(⬆)長(㊙)先生の教えを守(🏕)って(🎵)ないで(〽)す。あん(🥠)な五(📓)年生(🐴)(shēng )は、僕、学校のため(⏫)にならないと(🤕)思うんです。」
肩(jiā(🐴)n )や腿も(🍘)ものへん(🚡)に(🏃)二三ヵ所(⚪)鈍痛どん(📸)つ(⤴)う(🏸)が感じられ出したが(📵)、(🏪)次(cì(💶) )郎はほとんどそ(🥙)れを気(😪)にしなかった。彼が最も気(qì )にした(🐭)のは、頬が(🤺)は(🥛)れぼったく感(💀)ず(🕰)る(👜)ことだっ(➕)たが、手(shǒu )でさわっ(🚥)てみ(🍎)ると、さほどでもな(🚏)いらしい(🏘)ので安心した(📻)。
しばらく沈(shěn )默が(🚙)つづい(🧖)たが、大沢はに(💢)こにこして、
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