わっと(🛶)い(🔊)う喊声かんせいと共に千(📅)(qiān )三は球が(❎)たしかに手塚に取られた(💐)と(😬)思(🐉)った、が球は手(shǒ(✖)u )塚(🏎)の靴(🛢)先にバウ(🆓)ンドした、手塚(zhǒng )はダブルプレ(🏊)ーを食わ(🔺)して喝(🕝)采かっさいを博そうと(🙋)あせっ(🎞)たのでスタートをあやまっ(🖤)たのである、かれはバウンド(⛅)した球(📪)(qiú )をつかもうとしてグローブの上ではね返(fǎn )した、ふた(🔹)たび拾おうとした(💛)とき(💲)二塁(✏)手と衝(👿)突しょう(♓)とつし(🤪)て倒(dǎ(🚻)o )れた(🍳)。かれは起きあがっ(🧞)たが(👠)あわて(🗞)たために球が見(🚊)え(🥌)なかった、球はかれの靴のかかとの(🌁)ところにあっ(🏷)たのである。
「集まれ(😐)い」と先(xiān )生は号(🍲)令(lìng )をか(📎)けた、一(yī )同(tóng )は集まった。
「(🕑)だれだろう」
「このあんばいではかならず勝つぞ(⛽)」
五大洲の一撃で一点を恢復かい(🔢)ふ(🎭)くした(📚)。このと(⛄)き三(👉)塁の背(bèi )後(🎙)の松の枝高(♏)く(😊)ら(🚚)っぱの音が聞こえた。つ(💋)いで(🤓)気(qì )違きちがい(🔺)じみた声!
「そうだ(⛪)、(🈷)金があって時間(🛑)(jiān )があ(📬)って学(xué(🔌) )問するもの(💤)は(🐆)幸(🚚)福だ(🤑)、わ(🖊)しの(🔛)塾(shú )じゅくの生徒(🎻)はみんな不(🌡)(bú )幸なやつば(🕡)かりだ(🌼)、同じ土(🎥)地に(📜)生まれ同じ年(⭕)ごろでありながら、ただ、(🤤)金(👣)の(😹)た(📙)めに甲こう(🏥)は意(🥖)気揚々ようようとし乙お(🙍)つ(👢)は悄然し(🍴)ょ(📪)うぜんとする、こん(😥)な不(🥪)公平な(📱)話は(🦒)な(🦎)い(🐒)のだ、(🤪)いいか安場、そこ(🍔)でだ、わ(♿)しは生(shēng )徒(tú )共の(🌧)肩身を広くさしてやり(🍼)たい、(🏕)金(🙆)ずくではかなわない、かれ(🤘)らの(👢)学校(📄)は洋風(🚃)の堂々たるものだ、わしの(📻)塾(shú )じゅくは壁(bì )が落ち屋(wū )根が(🧚)もり畳たたみ(👬)がぼ(🈵)ろぼ(📊)ろだ、(🦊)生(shē(📠)ng )徒(💄)は(📳)町を歩く(🤓)にいつも(👁)小さくなってしょ(🐊)ぼしょ(🕚)ぼしている、だからせめて(🤶)野球で(🚻)もい(👐)いから一(🏳)遍いっぺ(🚫)ん勝たして(🏠)やりた(🐠)い、実力のあるもの(👥)は貧富に(💧)かか(🌆)わら(🌫)ず優(🕉)勝者になれる(⌚)も(👰)のだという(🥒)こと(⛲)を知らし(📸)めた(🏤)い、師(shī )範生(shēng )も(👀)中学生も黙々(🛠)生(⭐)もくも(😉)くせ(🔂)いも同等の(❔)ものであると(🏩)思(⛷)わせたい(😱)、大手をふって町を歩く気にならせたい、だからど(🔥)う(🍓)しても(🛍)今(jīn )度は勝(🍉)たねば(🐏)ならん、わ(🐐)しもこの年になって、なにをくるしんですっ(🐎)ぱ(✋)だかになって空あき地ちでバットをふり生徒(tú(🔲) )等を相(😆)手に(🙁)遊んで(🐳)いたかろう、(🚲)生(shē(🦑)ng )徒の自(zì )尊心を養成(chéng )した(🛃)いためだ、(🧢)そうし(🐚)て一方において町(👽)の(🌀)人々や官学(🏨)(xué )崇拝者を見かえしてや(🐯)りたい(🔈)ためだ、野球(qiú )の勝(shèng )敗(bài )は(💅)一小事(🗿)(shì )だが(💵)、こ(📓)こで負けれ(🕐)ばわしの(🎀)生徒はますます自(zì )尊(➕)心を(🐌)失い肩身(👲)(shēn )を小さくす(🆚)る、(🧚)実に一(yī(🕊) )大(🏸)事(✍)件(😱)(jiàn )だ、なあ(💓)安(ān )場(🎽)、今度こ(🍌)そはだ、なあおい(➡)、しっかりやってくれ」
(🦁)千三(sān )は暗い暗(⬆)い気(😕)(qì )分(🌭)におされて(🍎)だまって(🤤)いた。かれ(📇)はこのままこの場を逃(🐢)(táo )げ(🚣)だしたいと(😏)思(🏁)っ(📀)た。と安場が(💅)にこにこ(🕑)して(🐜)きた。
「ぼくはいま力を(🎪)入れてつき(🛳)だし(🚲)て(🛶)る(👂)の(♑)です」(💛)
「これはこれは」
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