次郎は(🧠)そ(💎)っぽを向いて(🌸)、(😼)返事を(🛫)しなかった(🤾)。大(🎼)沢は、恭(gōng )一(yī )と顔見合わせて、微(🕯)笑しながら、
みんな(⛷)が(🕗)どっと笑った。恭(🎓)(gōng )一(🏘)(yī )はて(😴)れくさそうに苦笑(xiào )して、顔(yá )をふ(👠)せ(🎐)た。
(五(💔)年生に(🎑)口(kǒ(🐻)u )実を与えては(🧞)ならない。)
「どうだ(❤)い、本田の弟だったら、これから狐(hú(👾) )なんかに(🐑)いじ(🐹)め(🌇)られ(🥍)ないように、四(🦔)年(🍓)生でバック(🌂)してやろうじゃないか。」
「(🎐)しかし(😴)、今(jīn )年(🎡)の五年(nián )生(🥦)もそ(⏲)れ(🧕)で台(🐭)な(📕)し(🎐)だな。しょっぱなから、しか(🖊)も新入生に対(duì(🏙) )して味噌をつけ(💭)たんでは。」(🚆)
彼にとっての最(🧞)も大(🍟)きな失望は(💂)、彼の教室(🧐)に(📁)出て(🏃)来る先(xiān )生の中に(👏)、権田原先(xiān )生のような(🖊)人を、ただの一人も(👏)、見出せなかったこと(🏋)であっ(🥩)た(🤼)。彼の眼に映じ(⛏)た中学校の先生とい(⛱)うのは(🗼)、(🎰)小学校(🚒)の先生に(💅)くらべて(🦃)、(🚔)何か専(zhuān )門(🐏)らし(🥘)いことをほんの少(shǎo )しばかり(♟)よけいに(🖱)知っているだけ(🥦)で、(👷)およそ人間らし(🏨)いところを少し(🚻)も持合(🚚)わせない(🎱)人達(🗳)(dá )ばか(🐃)りだった。貧(😱)(pín )し(🍊)い知(🎇)識を教室で精一ぱいにし(🔟)ぼり出すこと、点(diǎn )数(🛸)や(🔈)処(chǔ )罰で生(shēng )徒をおどか(🚻)すこと(🕢)、この二つ(🚲)の(🔩)外には、用はないといった顔を(🧖)している人(🎋)間、それを(📦)次郎は中学(🕙)校の先生において発(➕)見(🔬)したので(🏝)ある。
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