回が進んだ、一対一が二対二とな(♐)り、五回、六(🌯)(liù )回(⛴)におよんだ(💒)と(⛳)き(🐌)、浦中(zhōng )は五点(🚠)、黙々もくもくは三点(diǎn )にな(🌑)った。二点の相違! このままで押(🎦)し通すで(🐭)あろうか。千(😺)(qiān )三は(💿)回ごとにミスを(💦)した、(🙄)しかもかれは三振二つ(🍧)、ピー(🗃)ゴロ一つを打(💁)っただけ(🌅)である(😶)。かれはすみに(🎷)小(xiǎo )さくなって(🆎)涙ぐんでいた(🔫)。覚(⛳)平は(🎞)も(🎍)う松の枝に乗(chéng )り(🐆)ながららっ(🍅)ぱをふく(🌼)勇気もなくな(⛲)った。
「大(🉑)変な(🦂)こと(🤬)にな(🦇)っ(❌)たも(🔫)のだ」
久保井校長のつぎにき(💈)た熊田(tián )校長というのはお(🕠)そ(🆗)ろしく厳格な人であった、久(jiǔ )保井先(🌤)(xiā(🌌)n )生は(👞)温厚で謙遜(xùn )で(🔋)中和の人(rén )であ(🌔)ったが、熊田先(🧀)生は直情(🎽)径行ちょくじょうけい(💤)こう火(👘)のごとき熱(🦈)血と、雷霆らい(🥙)てい(🔐)のご(🏼)とき果断をもっ(🎥)ている。もし久(🚜)(jiǔ )保井校(xiào )長(zhǎng )が(🍖)春なら熊田(tiá(🎄)n )校長(🐰)は(👯)冬(dōng )である、前者は春(🏂)風駘蕩たいとう、後者は寒風凛烈(🐞)りん(🚵)れつ(♉)! どんなに寒(hán )い日(😶)で(🗾)も(✍)熊田校長は外套がいと(🐴)うを着(zhe )ない(🌎)、校長室に火(🌂)鉢もおか(🚈)ない、か(📌)つて大吹雪おおふぶきの日(⏬)、生徒はことごとくふる(🎞)えていた日(🚂)、校長は(🍆)校庭にでて雪(🤶)だる(🚒)まを転(🎡)がしま(🎡)わった、そ(㊙)の髪と(🏎)なく目(🥚)と(⏲)なく口(kǒu )となく、雪(🕡)だら(📞)け(😶)になったが少(🌎)し(🚧)もひるま(🔁)なかった。
やがて審(shěn )判者がおごそかに宣告した。
「それは最初か(🖇)らわかってる(👶)」と(👄)先生が(♊)い(🍠)った、そう(🍈)して「ボール(🤘)を(💉)やると(🌙)同じ気持(👬)ちで学問(wèn )をすれば天下の大選(➿)手(⛔)になれる」(🌄)とつけ(🌦)くわえた。
(🚁)あるとき(🌜)光一(🎼)はまじめな(🗜)顔をしてこういった。
(🍜)見物(🧢)人は拍(😁)手喝采はくしゅか(🏘)っさいした(🏘)、すねあてとプロテク(🤢)タ(⛹)ーをつけた(🏎)肩幅の広い(✳)小原(yuán )は、マ(🕘)スクをわきにはさみ、(🥅)ミッ(🥃)トをさげ(🥔)て先(👂)頭(tóu )に立った、(🎆)それにつづいて(🌸)眉目秀麗びもくし(🛰)ゅうれいの(🦂)柳(🥏)光一、敏捷び(🥞)んしょうらしい手塚(🛐)、その他(🚝)が一(yī )糸(🤖)みだ(🌡)れずしずかに歩(🛣)を(🔭)運(🏊)(yùn )んでくる。
私情(🚒)は私(sī )情(qíng )で(🔬)ある(🦀)、恩義は恩義である、(🍻)だ(🌼)が野球(🥈)は先生およ(😾)び全(quá(🗜)n )校の名誉を荷のうて戦うのであ(🏰)る、私(sī )情を(🍌)はな(🧚)れて(🕦)公々然(rán )と戦ってこそそれが(💍)本当の野球精(📓)神(🚓)(shén )で(😞)ある、こ(🤖)のバットは(🌱)先(xiān )生(📚)を(🖱)代表(biǎo )した(👂)もの(🤜)である、ぼくが打(dǎ )つのでない(😞)、先(xiā(🏃)n )生(shēng )が打つ(🐼)のだ。
「どうかして勝(shèng )たして(🆓)もらいたい、わ(👄)しが生(shē(💝)ng )徒に野(🔼)(yě )球をゆるした(🦀)のは少(🌝)し考(🎺)え(🥠)があ(🥦)ってのことだ、この町のものは官学を(💧)尊敬して私(sī(📽) )学(🏼)を軽蔑けいべつする(📽)、(😊)いいか、中学校や師範学校の(🥄)生徒はいばるが、(🍙)黙々塾も(🌧)くもく(♈)じゅ(🅰)くの生徒(🛍)は小さく(🅰)なってい(🎺)る、なあ安場、(㊗)き(⤵)みも(🌍)おぼえが(📙)あるだろう」(📔)
光(guāng )一と(🕛)ても絶(🏺)対に活(👷)(huó )動写真(💚)を(🛶)見(jiàn )ないではなかった(🦊)、かれは新(xīn )聞(🎉)や(🤔)雑誌(zhì )や世間のう(🥦)わさ(🎪)に(🔛)高(🌞)いものを(😜)五つ六つは見にいった、だが(☕)かれ(⭕)はいつ(🙋)もたえ(🌥)き(😴)れないよう(🌖)な醜悪し(✌)ゅうあ(👻)くを感じて帰る(🚮)のであっ(😏)た。
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