「もくもく万歳(😐)! もくもく勝(🗝)った(🎐)ぞ」
「さあどこです(🌲)か、(💨)な(🌷)んだか大(dà )変にお急(jí )ぎでいらっ(💦)し(🆔)ゃい(🥙)ま(📨)した」
(🥊)久(jiǔ )保井(💐)(jǐng )先生(shēng )が去(🌂)(qù(🎊) )って(⏫)か(🥇)らつぎにきた(✳)るべき(🛴)校長に対(duì )して(🍉)生(🏷)(shēng )徒も町の人も一種の反感をも(🥝)っていた、(🕦)だが日を経(🔦)ふるにしたが(📙)っ(⬆)て(🛥)新校長の実践躬行じ(🤩)っせん(👬)きゅうこ(👈)う(⚪)的(de )な(🐎)人格(🎲)は全(quá(👣)n )校(xiào )を(🔚)圧(yā )し、(🖊)町(🕳)(dīng )を圧しいまではだれひとり尊敬(🤢)せ(🥪)ぬものはない。
(⭕)戦(🔵)場にお(💵)いては敵となりしのぎをけずって戦うもの(🎩)の(🤩)光一と(🥤)千三は家(jiā )へ帰る(🤷)と(📣)兄弟のごとく親しかった。
「きたきたきた」
だが(♊)いわねばならぬ、いわ(📳)ねば(📁)手塚はなぐ(💌)ら(🍮)れる、なぐられるのはかまわないとしたところ(🈁)で、手(😤)塚は自分(🃏)の悪事(shì )を(😸)悪事と思わ(🎫)ずにま(✏)すます(🍣)堕落だ(🛄)らくするだろう、かれに(🎇)は(🐳)美点がある、だが欠点(💓)が多い(🍭)、かれは(🗾)美(🕵)点を養わずに欠(🎗)点をのみ増長さ(💯)せている、かくて(🌸)かれ(📿)は終(zhōng )生救(🔤)(jiù )う(💷)べから(😻)ざる淵(yuān )ふちにし(🈴)ずむだ(👮)ろう。
(🈁)千(😤)三はじっと考えた。
「いやいや」(🛋)と安場は頭をふ(💸)っ(🕡)た。
「まだ学校から帰(guī )りま(🏛)せん(🎰)」(🗯)と(💓)母が(👅)いった(😁)。
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