「君自身はどう思(sī )う? 私の意見より、まず君(🎨)自(zì )身(👫)の意(🔣)見(🚾)からきき(😫)たいね。」
と、なま(🌶)返事(shì(😊) )をして眼をそらした。そして、そ(👚)のまま(🛏)、すぐそ(🚇)こ(🤲)を去り(🛌)、(🤵)塾長室(shì(🍥) )のほうに行(há(💭)ng )った。
コーン、コ(⛽)ー(🚐)ン、――コーン(🌯)、コーン。
「郡(jun4 )の団(tuán )長なんかやって(🚬)ると、あんな(🎏)ふ(🦑)う(🐻)にな(🧔)るもんかね。」
ただ、組織(🔺)(zhī(📃) )に関することで、(🐾)室編成のほ(♊)かに、生活内容の面(🌻)から、いろいろの部が設けて(🚌)あり、全(quán )員(yuán )が期(🤺)(qī )間中(🤝)に、一度はどの(🚡)部(🚋)の仕(💺)事(⏮)も体(⛪)験(🛰)(yàn )するという仕組(zǔ )みになっていたの(💅)で、その運営の(✊)方法(👆)や、人員(🐺)(yuán )の割り当(🐻)(dāng )てな(🕒)どについて、(🏈)いろいろ(😖)の質(zhì(🎲) )問(wèn )が出、そ(🎴)の(🗿)説明(míng )に大部分の時(🎢)間が(✖)ついやされたのであっ(⬆)た。
消(🤬)燈(😭)ま(🏎)で、これといってとりたてていうほどの変わっ(🎊)たこ(🕸)ともな(🛵)かっ(🍉)た。しかし、大河無門が(🛩)、かれ自(🤠)(zì )身(🅱)の希望に反(💬)して(🐣)、あまりに(🛫)も早くそ(😢)の(🐲)存在(💍)を認めら(🖍)れ、みんな(⚫)の注目(🗞)の的になったという(🕍)こ(🔳)とは、この塾にとって(📞)、よか(🏟)れあし(🌡)かれ、決して小さなできご(🗡)とではなかったと(🖋)いえる(🛺)であろ(👇)う。
「ええ、(👤)べつに(🕍)出(chū )る(🕴)用もなか(➖)ったの(💻)で……」
「飯(fàn )島なん(🥊)かも、そ(🌺)う(🆖)だろう。」
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