次郎(🚝)は(🚢)、あっけ(🌾)にとら(📬)れたよう(🚜)な顔をして(🍭)、大沢を(🚴)見つめた。
(❇)と、大沢はその生徒を見て、(🛍)
「そ(✒)れはた(💍)しかだ。」
「五年(🤒)生の(😾)方が、か(🔛)え(📭)って気味(😼)わる(🕌)がっていたそうだよ。」(🤓)
「そんなこと言ってるが、来(🥤)年(nián )はいよいよ(🚻)僕たちの番だぜ、自(🌟)(zì(🙊) )信があるかね。」(🏽)
俊亮(liàng )は、次(🎎)郎が学校(🤱)から帰ってくると、待ちかねていたよう(⏳)に、彼にその葉書を見(jiàn )せた。そして(🏂)、久方(fāng )ぶりに(🍇)彼(🗒)の頭を(👒)か(🎷)るくぽんとたたいた。
((👳)二人(rén )は、自分のこ(🔫)とを、もう何か話(huà )し(👣)あ(🐶)ったにちがい(🌁)ない。)
彼は(🛒)、(🚤)い(🚶)つと(🌾)はなしに(🦈)、そ(💄)んな気がして(😘)いた(🦄)。はっきり意識して、そうなろう(🕹)と努めたわけでもなかった(🍖)が、中学(xué )に入学(🌠)して以来、日(rì )一(👔)日と、母(💆)や祖母の問(wè(🐐)n )題がその深刻さを減(jiǎn )じて行き、こ(🤼)のごろでは、よほどのことが(⏺)ないか(👌)ぎり、(🤭)たいし(✂)て気(〽)(qì(〽) )にも(💐)かからなくな(😭)って来(lái )た(⏭)のである。それ(👪)は、たし(👭)か(🎗)に、(🍙)中学校(⛅)というものの空(kōng )気が、彼(bǐ )にいろいろの新し(👓)い問題(🔷)をあた(👩)え、彼(bǐ )の関(🎄)心(😱)を、急(jí(🔘) )に家庭以外の(🍄)世(♒)界にまで拡げてくれた結果にちがいなかった。その意味では(🥊)、中(🚼)学(🤱)校(👙)というと(😫)ころも、(🗒)尊敬す(⚾)べ(🤽)き(👎)先生が(🌴)いるいな(🎌)いにかかわらず、人(💡)間を成長させる何かの魔術をもったとこ(➕)ろ(👃)だ、といえる(🍟)であ(🏒)ろう(🥖)。
彼は、その(🌖)声(🖥)(shēng )をきくと、無意識(🕊)(shí )に起(🚂)きあがった(⛺)。そして(🚠)、(🈺)く(⛺)る(🌦)りと向(xiàng )きをかえ(🏎)て新(🎵)入生の方(👤)(fā(🔅)ng )を見(jiàn )た。彼(bǐ(👼) )はも(🙃)うすっ(👺)かり落ちつ(🏋)いていた。新(🚋)入生たちは、みんな青い、(🍖)お(🌮)びえ(🍏)き(😗)ったような顔をし(🎲)て、(🍎)彼を見ていた。そ(📫)の青い顔(yá )の両(liǎng )側に、(🏰)五年生(shēng )たちが、に(🖱)や(🛅)にや笑って立(🤐)(lì )っ(🏂)て(❓)いる(📐)の(🌏)が、はっき(🗃)り見えた。
「うむ、(🈶)小さい時(shí )から乱暴(🐋)だったよ。し(🛁)かし、この(🤭)頃はそ(🍤)う(🏄)でもなかったんだが……」
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