「な(😱)るほ(📯)ど、そいつは名(😹)案だ。そんな工合に(🦆)や(👭)ると、五年生に対(🦃)して(🐍)自然四年生の権威を示す(🍚)こと(🔔)も(❎)出来(lái )るわけだ。」
次(💓)郎は、(🧥)その光景を見ると、こ(🗺)れ(🥙)からど(🚶)うし(👈)たもの(🔚)かと考え(👳)た。もと(🦓)の位置に帰(guī(🏥) )る気には、とても(👑)なれ(🐝)な(🍨)かった。かといって、(⛄)いつまでもそのまま立(👬)っているわけには、(🍧)なおさらいかな(🙈)い。彼は、し(👔)ばらく、じ(❔)ろじ(⚓)ろと(🙃)周囲を(🗡)見まわ(🐝)して(🤥)い(🔀)たが、ふ(🛢)と(🥨)目の(💍)まえに、ふみにじ(🏴)られたようにな(🤖)ってころ(🛡)がっている帽子が眼(yǎ(🔭)n )に(⚓)ついた。それは、(📵)彼がついこない(🎠)だ父(fù )に買(⬇)ってもらったばかり(👲)の(🏝)、(🐟)そ(🌼)して、きのうはじめて(🍙)、組主(❤)任の先(🖊)生(⛔)に渡された新しい徽(huī(🖋) )章(🥥)をつけたばか(🔚)りの、彼(🤧)(bǐ )の制(⏰)帽だった。
「中(👇)学校(xià(🍛)o )にはいる前(🖌)に、三年も工場(chǎng )で(😼)仂(🍢)い(🚽)て(🍐)い(🏅)たんだ(❎)よ。」
学課(🍊)には彼(bǐ )はかなり(🐩)熱心(🕠)だった(🏎)。また(🙃)、教科書以(🖌)外の本(bě(💴)n )も毎日いくら(😃)かずつ読んだ。たい(🕙)ていは少(🙅)年(💷)向きの雑誌(zhì(😫) )や伝記類だったが(🚨)、恭(🆎)一の本箱(xiāng )から、美しく装幀さ(♒)れた詩集や(📯)歌集(🎴)などを、(🚋)ちょいちょい引きだして読むこともあ(🤔)った。むろんそのいずれもが、彼にはまだ非(fē(🛋)i )常(cháng )にむずかしかった。し(🦑)か(👤)し、恭一(yī(❤) )に(⬜)おりおり解釈(shì )か(🌭)いしゃくし(🤑)ても(👅)らったりしているうちに、詩(🧞)や歌の(💟)こ(🎥)こ(🏤)ろというも(🎍)の(😗)が、いつ(🔏)とはなしに彼(🚩)の感情にし(🏯)み入って来(⛹)た。そ(👩)して、時には、寝床(🍿)には(⛹)いっ(🅿)てから、(🖥)自(🔩)分(fèn )で(🎹)歌を考え(🕵)、そっ(✂)と起きあがって、それを(🌻)手帳に書(😁)きつけ(📽)たりす(🤳)る(🏛)こ(😛)ともあった。
(「一番(📌)」(🍘)――「偉い人(📬)」(♏)――(💿)乳(rǔ )母やのおきまり文(wén )句はいつもこれ(🌘)だ(🌼)。乳母やは(🅾)、(😊)しかし、何がほ(🍷)んとうに偉いのかわかっているのだろう(🍌)か。)
「思(🦆)うよ。だけど(🔀)年と(🤡)っているな(🚷)あ。」(🦑)
門(mén )を出(🚑)ると、(😟)無念さ(💒)が急(jí )にこみあげ(🔬)て来て、涙がひ(🍋)とりでに頬を(🍃)流れた(🏹)。だが、同時に、不(🍽)正に屈(🈁)しな(🍛)かったという(🤧)誇りが(🏖)、彼(bǐ )の胸(xiōng )の中(zhōng )で(🏝)強く波うっていた。彼の涙(🎊)(lèi )はす(🏵)ぐとまっ(⏰)た。彼は一人で(♐)歩きなが(🏿)ら、少し(📭)も淋(🥛)しいと(⏳)いう気(qì )がしなか(🌔)った。「武(wǔ )士道(🍍)」――(🆕)「慈悲」――今(jīn )日講堂(tá(📥)ng )で見たり聞(wén )いたりしたそんな(📮)言葉(🚱)が、(✂)いつの間にか(💻)思い出されていた(🏠)。そして、「慈悲」(🔟)という言(🌡)葉は、もう正木のお祖母さんを思い出(🤓)させるよ(🕵)うな、そん(🚉)なや(🥛)さしい言葉(yè )ではないよう(🦀)に思われ(🏘)て来た。
次郎(lá(💥)ng )の神経は敏感に(📂)動い(😛)た。
「いいです(🐚)、うる(🌉)さく(🥚)た(🗜)って、卑(bē(🎙)i )怯(🔇)者(🚡)になるよ(🍓)り、よっぽどましで(👀)す。」
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