久保井校(xiào )長(zhǎng )の(🚰)つ(🚖)ぎにきた熊田(🔐)校(⏲)長(zhǎng )というのは(💔)おそろしく厳格(🍆)(gé )な人で(📰)あった(🐰)、久(jiǔ )保井先生(shē(🦒)ng )は温厚(👸)で謙(qiā(😐)n )遜で中(😌)和の人で(🚀)あったが、(🍅)熊田先生(🈳)(shē(🙎)ng )は(😾)直情径(jì(📌)ng )行ちょくじょうけいこう火のごとき熱(💮)(rè )血と(❗)、雷(👿)霆らい(🔩)ていのごとき果断(duàn )を(💨)も(🚃)っ(🔼)ている。もし(💔)久保井校長が(🦌)春なら熊(xió(📊)ng )田校長は冬で(🖕)ある、前者は春(📛)風駘蕩(👽)たい(🐒)とう(🔚)、後者は(🥧)寒風凛烈(📹)(liè(🏈) )りんれ(🙌)つ! どんなに寒い日でも熊田(tián )校(xiào )長は外(🎈)套がいと(😀)う(🦂)を着(🧚)ない、校長室(🚞)に(😉)火鉢もおか(👾)な(🌏)い、かつて大吹(chuī )雪おおふぶきの日(😌)、生徒(tú(🚂) )はこ(🥕)とごと(👍)くふる(🐺)えてい(🌉)た日(🤝)(rì )、校(xiào )長(🖕)は校庭に(🌹)でて雪だるまを転(zhuǎn )が(💶)しまわった(📍)、そ(🔙)の髪となく目となく口(kǒu )とな(🏕)く、雪(xuě )だらけ(💯)に(🍺)なったが少(shǎo )し(🚫)もひるま(🤯)なかった。
この声と共に学(xué )校の(👦)応援歌(gē )がとどろ(🚠)いた(🌀)。黙々もくもくの第一打(🕸)者は五(🦔)大(🔻)洲である。かれはかんかんにおこっていた。かれは頭の(🈹)鉢巻き(👙)をかなぐりすてたとき、その斑々はんぱ(🏽)ん(🧠)た(⛽)る火傷(🖍)やけどの(🉑)あとが現われ(🍄)たので見物人は(🏊)またまた喝采(🐊)した。
「集(🌟)まれい」と先生(💜)は号令(lìng )をかけた、一同は集まった。
「どう(🔄)ぞ(🈷)神様(🗽)、ぼ(🚫)く(🛂)の塾じゅ(😦)くをま(🐠)もってください」
(🐻)実(🥘)際(💮)それは師範(fàn )生徒から(⌛)でたう(✔)わさである、師(📐)範(⤴)(fàn )生(🍁)徒(🔣)(tú )は中学生にくらべると学(xué )資(zī )も少ないし、(😄)また富(🍊)め(🌾)る父兄(🎟)をも(🙋)たぬところか(📖)ら(👼)なにか(🏟)につけて不自由勝(🌧)ち(🦄)であ(🐾)る、それに(🚩)反して中学生(🙅)は多くは相(xiàng )当(dāng )の(😛)資(🍹)産ある家の子で(🛏)あ(😜)る、かれ(👉)ら(🔮)は自由にぜい(🦆)たくなシャツを買い、ハ(🛌)イカラ(💗)な(🎥)文房(🕝)具(jù )を用い、活動や芝居などを見物(🌌)し、(🎶)洋食屋へ(🔋)も出入りする、そ(🦖)うさせること(🍚)を不純だと(🤧)思わない(🎇)父(🙁)兄が多(🕵)いのであ(🚐)る。
「なるほどね」
だがいわね(🈚)ばならぬ、い(🖤)わねば手(shǒ(🎳)u )塚(🎦)はなぐら(🎠)れ(🏤)る、なぐられるの(⛴)はかま(🔒)わないとしたところで、手(shǒu )塚は自(📦)分の悪(è )事(🚷)を悪事と思(sī )わず(🥎)に(🤰)ま(🚋)す(📴)ま(🐚)す堕落(luò )だらくす(🔦)る(🕦)だろう、(📳)かれには(🐓)美(📒)点があ(🖇)る、だ(🕎)が欠(🎄)点が(🔓)多い(📻)、かれは(🌾)美点(diǎn )を養(yǎng )わずに欠点をのみ増(zēng )長(🧗)(zhǎ(🙎)ng )さ(😗)せてい(😖)る(🤬)、(✔)かくてかれは終生救(🥡)う(🌿)べからざ(💷)る淵ふちに(🍳)し(👁)ずむだろう。
「活動だ、それにちがいない」
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