「女(📐)と合(👿)奏した(🌙)り、手紙(zhǐ )をやり(🦓)とり(🏌)するのは(🙎)どうだ」
(🥂)浦中は必(🆒)死に(🙊)なった、小(🧙)原、柳(🤬)は死に物狂(📕)いに戦っ(🕑)た、が千(qiān )三の(🍴)快技は(🧛)あらゆる(🧙)難(nán )球(🧢)を食いとめた、(💱)かれはしっ(🚠)かり(🤫)と腹を落ちつけた、(🕍)かれの頭は透明(míng )で気(🍐)がほがらかであ(🔸)った。
「(🚴)どこ(🖼)へいった(🚡)んですか(✳)」(🍡)と光一がきく。
といった言葉をお(🦕)も(🖖)いだした。
「バン(👫)ザアイ、浦中(zhōng )万(🖊)歳(🥎)(suì )」
「(🕘)バ(🏹)ンザア(🤩)イ、浦(pǔ )中(zhōng )万(🏅)(wàn )歳」
「じゃ一高で(🏏)一緒になろう、き(🚉)みがショートでぼ(💝)くが投(tó(😂)u )手で小原さんが捕手だったら愉(✍)快だな」
「そうだ、金があって(🚍)時間が(🤵)あって(🧞)学問する(🍱)もの(📈)は幸(🐔)福だ、(❎)わしの(⛏)塾じゅくの(🐡)生徒はみ(🏀)んな不幸なやつばか(♍)りだ、(🦉)同じ土地に(🏢)生まれ同じ(♐)年(🎀)(nián )ごろであり(🤕)な(🕊)がら、ただ(Ⓜ)、(⛰)金(jīn )のために甲こうは意気揚々(🐍)ようようとし乙おつは悄然しょ(🛺)うぜんとす(🛫)る(🐒)、こんな(📢)不公(gōng )平な話はない(⏰)のだ、いいか安場(🚵)、(💉)そ(🕵)こでだ(🎢)、わ(📹)しは生(🐰)徒共(gòng )の肩(🙉)身(🆒)(shēn )を広(🛰)(guǎng )くさして(🛹)や(🚟)り(🧒)たい、金(jīn )ず(🛶)くではかなわない、(🌔)かれら(🥋)の学校は洋風(fē(🛍)ng )の(⏩)堂(🏃)々た(📖)るものだ、わしの(💬)塾じゅくは壁(🏛)が落ち(📵)屋根がもり畳た(🤨)た(⚽)み(🆗)が(🍾)ぼろぼろだ、(🎶)生徒(🧠)は町(🔤)を(💊)歩くにいつも小さくなってし(🧘)ょぼし(👼)ょ(📠)ぼしている、だからせめて野球(qiú )でも(🤹)いい(🔗)か(🍇)ら一遍い(🌟)っぺん勝(✴)たしてやりたい、実(shí(🚹) )力のあるものは貧(pín )富(🧕)にか(🌙)かわら(🕛)ず優勝(😪)者に(🥍)なれ(🐁)るものだということを知(🕰)らし(🍖)めたい、師範(fàn )生も中学生も黙々生もく(🔪)もくせいも同等のも(🍐)のであ(🕐)ると思(sī(🚻) )わせた(🦒)い、大手をふって(🖌)町を歩く気(📼)にならせたい、だからど(😊)うしても今(jīn )度(dù )は勝たね(🚳)ばならん、わしもこ(🕑)の(📿)年(niá(📌)n )にな(🥡)って、(🥍)なにをくるし(🐌)んで(🎢)すっぱだかになって空(📀)(kōng )あき(🧑)地ちでバットを(🚧)ふり生徒等を(😖)相手に遊(yó(🎃)u )んで(🥗)いたかろう、生徒の自(zì )尊心を養成(🎶)したいた(🍕)めだ、そうして一(yī )方において町(dīng )の人(rén )々や官学(xué )崇拝(bài )者(zhě )を見(🎋)かえ(👭)して(🥧)やり(🏵)た(🚓)い(🍣)ためだ、野球の勝敗は一小事だが(🍡)、(🍬)ここで(🕳)負ければ(🚬)わしの生徒はます(🈂)ます自尊(zūn )心(xīn )を(🎴)失(➡)い肩(jiān )身を(🚪)小(xiǎo )さ(📆)く(➿)する、実に一(yī )大(dà )事(🍗)件(jiàn )だ、なあ安場、今度こそは(🧓)だ、なあおい(💨)、しっかりやってく(🔋)れ」
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