バラエティ番組《クロス ビデオ 痴漢》2行目ライン
クロス ビデオ 痴漢あらすじ
(⭕)と、(👇)次(🧕)郎は(🍋)なげ(🛎)る(❇)ように言(🕦)ったが、
「(😠)あらっ！」
「けんかになり(🍖)は(👘)しない？」
「第一(😈)(yī )、君は今そ(🈚)んなことに気(qì )をつ(🥅)かっている時ではないだろう。君の学(xué )校(xiào )の問題は決して容易では(📴)ないようだぜ。まだ噂だ(🚍)け(😯)で(😎)、はっ(🕡)き(👞)り(🌾)したこと(🎚)はきかない(🚲)が(🔖)、もう警察や憲兵(🏤)隊(👭)が動(dòng )き(👟)出(chū )して(🐬)いるとい(🕟)うんじ(🚭)ゃな(🔊)いか。」(💿)
「ええ。し(💯)かし、もう県(xiàn )庁でも見(jià(🦊)n )ているんでしょ(🍁)う。校長先生が県(xiàn )庁に(🥣)そ(🍾)れを(🎬)もって行(háng )かれたそうですから。」(🌬)
松の木の(🐜)間をもるひ(🚳)っ(😡)そ(🤐)りした日(🍁)ざしの中(zhōng )に、砂地をふむ靴音がざく(🙅)ざくと異(🍆)様に高くひ(🚾)びいた。その(🛫)ほかには何の(🌚)物(wù )音もきこ(🥋)えない。
そ(🙆)の時、教員(👚)室との間の戸ががらりと(🤥)あいて(📶)、教(🎯)頭の(🦇)西山(shān )先生(shēng )がはいっ(👗)て(🎏)来た。西山先(💦)生は、三角形のまぶ(🗺)た(🍉)の奥に(📌)小さな(😸)眼(🤥)をいつも(🚫)鋭(duì(🐃) )く光らせている先生だったが、(🚎)この時は(🔶)いやににこ(🐼)にこして(🐾)いた。手に(🍢)小さ(🥠)な(🏣)紙片を(♐)もってい(💝)たが、それ(🏿)を默って校長に渡(🎶)すと、(🐑)すぐまた教員室の方(😸)にひ(♒)きかえした。校長は(🙉)その紙(zhǐ )片を見(jiàn )て何度もうなずい(♍)た。そし(✡)て、それをもみくち(📤)ゃにして机(🏳)(jī )の下の塵籠ちりかごに(🛷)なげこむと、今(🍿)(jīn )までとはうって変っ(⛱)た落(luò )ちつきぶりを見せ(👖)、ゆ(〽)っ(⚽)た(🤬)りと椅(🛢)子に腰(yāo )をおろし(🍓)ながら言(😘)った(🚘)。「(🆔)そ(🐈)うむきになる(🍿)こ(🌩)と(🕙)はない。私はさっきも言っ(📁)たと(🤥)おり君らの(🆖)気持には十(shí(🍕) )分同情(🌘)しているんだ。君らが(👧)血(🕕)を流し(🐣)て(🦔)書い(🙁)たものをまるで(📨)むだにするなんて、第一(yī )、人間とし(😧)てそんなこ(📈)とが出(📓)来るものではない。幸(🌬)(xìng )い今(jīn )日(😾)は県庁に(📶)出(chū )掛る用(🈳)事も(🍪)出(🎗)来た(🕉)し、知(♎)事閣(gé )下に(📩)直(📡)接お目にかかれ(🥍)るかどうかは(📽)わ(👋)か(😑)らないが、学務(wù )課ま(🈹)でに(📏)は(📣)この願書を必ず(🌧)出(💅)しておく(🏕)よ。それで、今度は私の方から君(jun1 )らに願って(🔐)おき(🏪)た(🏂)いが、どう(🐾)かみんなが落ちついて教室(shì(Ⓜ) )に出(chū(🎇) )るようにしてくれたま(🛰)え。変にさわいだり(🏿)して(😁)知事閣下の面目(📼)をきずつけるようなこ(💟)とに(🦉)なっ(💯)ては、何(hé )もかも(🥟)ぶちこ(😗)わ(🎛)しになるんだから(🏆)。いいかね(🗞)。
「本(🕠)(běn )田のことだよ。あいつ、朝倉先(🌠)生の問題だと(👓)いうの(🗜)に、昨日から(💬)一(yī )言も口(kǒ(🕓)u )をき(❕)かな(🏭)い(🐆)のがふ(⛵)しぎだって(🈳)話(🎬)してい(🍜)るんだよ。」(🍂)
次郎は、学校(👱)のこ(💨)んな様(🈁)子(zǐ )を(👭)、終日いかにも淋しそうに見守って(🈵)いた。彼は(🚹)、花(🌮)山校(xiào )長(zhǎng )の(🎻)鼻の移動(dòng )の話をきいてもほとん(🆑)ど笑わなかったし、森(🐝)(sē(🕠)n )川(chuān )の「教員適(shì )性審査採(cǎi )点表」(😿)を見た(✋)時には、むしろにがい(😬)顔を(🎿)して、ひとりで校庭にぬけ出(👤)したほどだった。ふだん(📃)から、彼は(📜)そう出しゃばる方では(👳)なか(😒)った(🌂)が(🎺)、それでも、校友(🕟)会の委(🚂)員会などでは、新賀や梅本と共(gòng )に(🦁)かな(👲)り(🥕)意見を発表(biǎ(📉)o )する方だっ(🕓)た。そ(🤒)れが昨(📳)日(rì(🤴) )以来(lá(🎺)i )、(🔆)まったく沈默を守りつづけている。き(🎓)ょ(😮)うは(🔊)ことに(📊)新賀や梅(🐧)本に対し(🏋)ても(🦐)あまり(🌹)口をきかない(🐩)。今朝あたり(🕣)ま(🚢)では、誰もそ(📫)れ(👖)を気にとめなか(🔡)った(🦂)のだが、(⚾)みんな(🛣)が(🍛)笑う(🤓)ときに笑いもせず、また(🕜)先生た(👾)ちの品定めや(💭)、事件のこれからの成(chéng )行(⤵)きについ(🕸)て、みんなが非(fēi )常(📨)な(🥖)関心(💻)をも(📵)って話し(✒)あっているの(🎄)に、(💬)自分ひと(🆒)りで校庭を(🍊)ぶ(🎂)らつきまわったり(🛃)している彼(🤸)の様(yàng )子が、いつま(🎶)でも周(zhōu )囲の注(zhù )意をひ(🌠)かな(🍥)いでいるはずがなかった。しかも彼が、同(🛶)(tóng )級(jí )生の大(🥔)部分(🙁)がま(🕜)だ(📻)朝(🔒)倉先生の顔(🗻)も(🍷)知らな(🌀)い一二年の頃から、室(shì(💍) )崎(qí )事(shì )件(👾)や宝鏡先生事件(jiàn )を通(🥃)(tōng )じて先生から大きな感化を(🥦)うけ、そ(🚞)の(🔆)後、(📴)白(bá(🎢)i )鳥会(huì )の一員にも加わって、先生の心酔者(zhě(🌈) )の中でも(🎾)そ(🈚)の第一(🌵)人者(zhě )にな(🆘)っ(🌙)てい(😤)ることは、誰でも知(🐮)っていることである。こんな(👩)時こそ彼(bǐ )はみんな(🍹)の先頭に立(lì )っ(😶)て活動すべきで(⏩)はないか。そうし(🔕)た(🧟)考えが、一般の生徒た(🔆)ち(🍨)の頭に浮ん(🧔)で(🔚)来るのはごく自(zì )然であ(💍)った。
「(🔉)同(🧕)じクラス(🐂)の人が、あの村から一人でも学校(📐)に通っていれば、毎日道づ(🍭)れが出(chū )来(🕒)るんだけれどねえ(🚸)。……(🔋)まさか、次郎さん(🍬)に待ちあわし(🏵)て(⛱)いただ(🌍)く(🛹)わ(🍵)けにもいくまいし。……」(🤰)
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