(🐿)見(jiàn )物人は(🚝)拍手(🚠)喝采は(🛑)く(💴)しゅかっさいし(➗)た、す(🔪)ねあてとプロテ(🦀)クターをつけた(🐦)肩(😄)幅(🚁)の広い(🚜)小(xiǎ(🚏)o )原は、マスクをわきに(🥧)はさ(🏩)み、ミットをさげて先頭に(📥)立(lì )っ(🚬)た、(🔅)それ(📏)につ(🏿)づいて眉目秀麗(📸)びもくしゅうれいの柳光一、敏(🕦)捷(⛏)び(🔫)んしょ(🚣)うら(🦄)しい手塚、その他(tā )が一(yī )糸みだれずしずかに歩(bù )を運んでく(🦐)る。
「手塚! 手塚(zhǒng )!」
光(🍦)(guāng )一はふしぎでた(🎁)まらなかった、実際(jì )千三(🚾)は(🅿)いかなる球(qiú )をも(🥣)打(🕒)ちこなした(💀)、(🧑)対師範校との試合(hé(🦕) )には(💢)オールヒッ(💖)トの成績をあげ(🍊)た。それ(🕘)は光一に取(🌆)っ(🏐)てもっ(👰)とも苦しい敵(dí )であったが、しかし(🔌)光一はそのた(♎)めにおど(📵)ろくべき進歩(💇)を示した(🤴)、か(🐿)れはどうかしてチビ公に打(🚲)たれ(🖌)まい、チ(📟)ビ公を(👪)三(sān )振さ(🥤)せようと研究(🈳)した。昔(⏳)武田(tián )信玄たけだしんげん(🌑)と上杉(🎨)謙信(xìn )うえすぎけんしんはたがいに覇業はぎょうを争うた、その結(😫)果(guǒ )とし(🏢)て双方はたがいに研(📨)究(🔂)しあい、武(🏍)(wǔ )田(🔵)流の軍(jun1 )学(xué )や上杉風(📷)の戦法などが日本に生(shēng )まれた。もっともよき(📎)敵(dí(🕜) )はもっ(🌂)ともよき友(yǒ(🤢)u )である(📚)、他山の石(shí )は相あい砥礪し(🕡)れいして珠になる(🕓)のだ。千三(sā(🌼)n )が(🏽)あるために光一が進み、(♎)光一があるために千(🈺)(qiā(🚒)n )三が進む。
「(💞)だ(🐧)めだよ、つまらない」
「(👗)活動だ、それにちがいな(🍅)い」
久(jiǔ )保井(🐁)校長のつ(🏁)ぎにき(🌟)た熊田校(xiào )長(🧛)というのはおそろしく厳格な人であっ(🚑)た、久保井(jǐ(🥛)ng )先生(💓)は温(wēn )厚で(📕)謙遜で(👧)中和の人(🕗)であったが、熊(xióng )田先(xiān )生(shēng )は直情(🙃)径(🚽)行ち(🕑)ょく(🐢)じょうけいこう火(⬇)(huǒ )のごと(😷)き熱血と、雷(léi )霆らいてい(🕖)のごと(🆔)き果(guǒ )断(🦗)をもっている。も(🙈)し久保井校長が春なら熊田校(👯)(xiào )長は冬である、前(🕚)者は春(🏜)(chūn )風(fēng )駘蕩た(🍂)いと(🙀)う、後者は(🎥)寒風(fēng )凛烈りん(🌏)れつ! どんなに(🍾)寒(🔢)い(👂)日(🏨)でも熊田(⛳)校(xià(🕞)o )長は外(🎟)套がい(🐝)と(🥍)うを(🕌)着ない、(🍭)校(😅)長室に火(🈚)鉢(⏩)もお(🦋)か(🌽)ない、か(📫)つて大吹雪(xuě )お(💶)おふぶきの日、(🍮)生徒はことごとく(🦎)ふるえていた日(🕥)、校(🔯)長は校庭に(👔)でて雪だ(🆎)るまを(♏)転がし(💔)まわった(🎽)、その髪(fā )となく目とな(📔)く口(kǒu )となく、雪だ(🛢)らけに(🥍)なったが(🅰)少(👙)(shǎo )しもひるまなかった。
「(🚜)勝(👍)てないか(🚳)なあ(🕣)」と(🙋)かれは(💈)善兵(➗)衛(🏗)(wè(🥇)i )に(🍵)いっ(🌑)た。
「ぼくはだ(🌔)めだ」と千(🙈)(qiān )三(❄)が(🧓)い(🌘)った。
「勝ちました」と安場(📤)がい(🌸)っ(Ⓜ)た(🚯)。
「それは(🆘)ぼく(⤴)もよくないと思う、し(🛫)かしそんなこと(😎)は忠告(🔳)です(㊗)む(🤹)こ(⤵)とだ、(🔰)一度(dù )忠(zhō(🚸)ng )告(🚥)し(🚝)てきかなかっ(👚)たらそ(🗂)のときに(➡)第(🉑)二の方法を考(kǎo )え(🎓)ようじゃな(➡)いか、(🍝)ぼくは生(💓)蕃せいばんのこと(📤)で(🦖)こりた、生蕃は(🚣)決して悪いやつじ(🔜)ゃな(🙈)かった、だが(💟)あのと(〽)き諸君(🎮)(jun1 )がぼくに同(🐇)情して生蕃を根底からにくん(🌎)だ(🐓)、そのた(⏮)めに彼はふ(🕋)たたび学校へくることが(👓)できなくなった(🥣)、ぼくは(🏰)い(❓)つ(🥨)もそれ(🍧)を思(🎊)うと、わ(🌶)れわれ(🛒)は感情(🎋)に激(🐈)(jī )げきし(🥄)たためにひとり(💿)の有為(🕝)ゆういの青(qīng )年を社(shè )会から葬ほう(💍)むるこ(🛡)とになったことが実(shí )に残念(⚡)でたまらん、人(rén )を罰するには慎重(🏙)しんちょうに考えなけれ(🚱)ばなら(😇)ん、そうじ(⬅)ゃないか」
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