「なん(🐩)だか、ひどく(🐓)叱(🏮)しか(🤛)りと(🐊)ばされて(😖)、やっと起き(📜)た、といったぐあ(🏼)いですね。」
「はじめから、(🐚)自(zì )分が室長だとき(🕯)めてかかっているんだか(🕎)ら、(🤡)かな(📒)わ(🛌)ないよ(🗄)。」
やがて先生は言葉をつ(😧)いだ。
そし(🕑)て、次郎の(⬇)ほうをちょっとぬすむように見ながら、
「第五室(shì )です。僕ぼ(🙊)くたちで(⛽)、最(⏰)初にこ(🚦)こを受け持つことにしたんで(🧤)す。」
「出してわるいことはな(❇)い(👬)。しかし、出(😶)さないほうがいいんだ(🦄)。少(shǎo )なく(🐰)とも、(🏓)今朝の(💛)話(huà )には(📐)、(📆)出さない(🍮)ほうが(🚙)よかったんだ。」
「(🧜)ぼくは、(🍥)むろん、いけな(🍱)いと思います。」
朝倉先生は、手(shǒu )に(🐮)もっ(🚺)ていた塾生(🚸)名簿を畳たたみ(📍)のうえ(🎚)になげだして(🎰)、腕をくんだ。そして、かなりなが(🦓)いこと、眼(yǎn )をつぶ(🔅)ってだまり(🎨)こん(👱)でいたが、やが(⚾)て眼をひら(👚)く(🏞)と、ちょっと飯島のほうを見たあと、(🙂)みん(💾)な(📃)の顔(🙍)を見まわして(📨)言(🥙)っ(⏯)た。
(📓)かれが、便所に通ずる廊(📃)(láng )下(🐆)の(💷)角を(😲)ま(👇)がる(🗨)と、一段(duàn )さがっ(🐜)た(🔌)入(rù )り(♍)口のたたきの上に(🆚)立(lì )って、何かしきり(🎈)と声高こわだかにが(🙎)なりたててい(👲)る(🌪)一(🕌)(yī )人の(🍃)塾(😿)生(🛫)が(🍵)いた(🐗)。見(jià(📰)n )ると(💗)、飯島好(hǎo )造(zào )だった。
みんなが出はらって(🤬)しまう(🃏)と(🛬)、次郎(lá(🥦)ng )も一(yī )週間ぶり(👮)で解(✂)放さ(🔇)れた(🍉)時間(jiān )を持(chí(💂) )つことができ(🌶)た。い(🉐)つ(😭)もだと(🛫)、さっそく読書(📡)をや(🚾)るか、空林庵(✔)くう(👑)りんあんに行って(🍸)、朝倉(😀)先生夫妻とゆっく(🤭)り話しこむかする(🔀)はずだったが、今日は(🕗)、事務(wù )室の隣となりの(🐉)自(zì(🤟) )分の部屋で、机(jī(💺) )に(🔝)よりかか(🔤)ったま(⏪)ま、な(🦒)が(🍸)いことひと(🥋)りで考えこんでい(🍗)た。
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