「ううん、(🚍)鞠ち(🧡)ゃんパンいや――鯣」
「一(yī )寸、今(jīn )、(🥛)他に貸すような家(🥢)も見当りません……妙なもので(🛒)、これで壁でも張って(🐗)、畳(🌯)でも入替(🚊)え(🚈)て御覧(lǎn )なさ(📧)い、どうにか(😏)住(zhù(🆖) )めるように成るもんですよ」
この(🍜)子供衆の多勢ゴチ(📛)ャゴチ(💐)ャ居る中で(🏎)、学士(shì )が(🔖)一服(💉)やりなが(♋)ら(🍿)朝顔鉢を(🦔)眺め(📴)た時(🥍)は、何もかも(🏆)忘れているかの(⛳)ようであった。
これと(⛩)擦違すれちがいに越後え(🌍)ちご(❄)の(🤨)方からやって来(🥪)(lái )た上(☕)り汽車(⏭)がやがて汽笛(🐏)の(🌌)音を残して、東京を指し(🎡)て行(🍘)って(🍰)了(🙎)った頃(qǐng )は、高瀬も塾の庭を帰って(🐶)行った。周囲(💉)(tōng )あたりにはあ(📔)たかも(🎋)船(🍛)が出(chū )た(🗾)後(hòu )の港(gǎng )の静かさが有った。塾の庭にある桜(✔)(yī(👱)ng )は濃い淡(👥)(dà(🦀)n )い樹の(📣)影を地(dì )に(♏)落し(👪)て(🔵)い(💈)た(🗞)。谷づたいに(🐛)高瀬は独(🌌)ひとり桑畠の(🛹)間(🕜)(jiā(🔖)n )を帰(🎽)(guī )りなが(🐍)ら、都会(🤩)から(📓)遁の(🥓)がれて来た自(zì )分(fèn )の身(🌚)を考え(🛒)た。彼が(🔹)近い(🔠)身の辺(🥏)ほとり(💃)にあった見せ(🚒)かけの(🌃)生活か(❄)ら―(🍈)―甲(😠)斐(😴)か(📴)いも無(wú )い反(fǎn )抗(⏸)と心労とか(🦊)ら――その(🐲)他(tā )あらゆるも(🏹)の(⚾)から遁のがれて来た自(zì )分の身を考(😨)え(👟)た。も(🈴)っと自分(🐉)を新鮮(🐣)(xiān )に、(🐳)そして簡素(🚽)に(🔳)することは無いか。そのために、(🌕)彼(🐳)は他にもあ(📃)った(💺)教師(shī )の口(✝)を断り、すこし(😏)土で(👙)も掘って見(jiàn )ようと思って、わざわざこの寂しい田舎へ入って来た。
ある日(🥌)、高(🗾)瀬は受(🍧)(shò(🎸)u )持の授業(🚗)を終って、学(xué )士(shì )の教室の側を通った。学(xué )士も日(🤦)課を済ました(🔯)ところ(🛵)であったが、まだ(☔)机(⌛)の前に(❌)立って何(hé(🏭) )か生(shēng )徒に説(🐀)明していた。机の上(shà(👽)ng )には大(💼)理(lǐ )石の屑くず(🐁)、塩(📒)酸の壜びん、コ(💋)ッ(🔎)プなどが置(✂)い(📩)てあった。蝋(🌺)燭(🌥)ろう(👣)そくの火(huǒ )も燃(rán )えていた。学(😶)士(shì )は(👏)手(shǒu )にしたコ(🕟)ップを(😊)すこし傾かしげ(💚)て見せた(⏸)。炭素が(🤟)その玻璃板(📦)ガラスいた(🕗)の間から流(💒)れると、蝋(😮)燭の火は水を注(💛)ぎ掛けら(🎊)れた(🔳)ように(🐠)消えた。
「ま(🌕)あ(😆)、(🦃)こんなものでしょう」
「こ(😾)の野郎打殺ぶち(🌴)こ(🉐)ろ(♐)してくれるぞ」
(🤙)何(hé )処(🐊)で教わるともな(👉)く、鞠子(zǐ )はこんな(🎡)ことを覚えて来て、眠る前に家中踊っ(🖌)て歩いた。
「そうで(👖)す。働(dòng )くことは(🥩)よく働きま(🚦)す(🛬)ナ…(📸)…そ(🐼)れに非(fē(🥚)i )常(🔥)(cháng )な(🐑)質素(sù )なとこ(🤷)ろだ……です(🚪)け(🚓)れど、高瀬さん、チアム(🤲)ネスというものは全(👣)くこ(🗯)の(🆚)辺(🗽)の娘に欠けてますネ」
「ヒド(🌃)イものですナ(🛳)――」
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