(⛴)途(tú )中(zhōng )で学(xué )士(🌁)は思出したよ(💠)うに、
(💫)と(🔚)言って、二(📏)三(sān )の連つながった言葉を巧み(🛍)に発音して(🤟)聞(😆)か(⛺)せた。
(📪)そ(🧟)の日の夕方のことであった(❌)、南の戸袋を打つ小(xiǎ(🍳)o )石の音(💽)(yīn )が(🔆)した。誰か(🎈)屋外そ(🌾)とから投(💰)げ込んで(🦔)よこした。
とその人(🍟)(rén )は元気な調(diào )子(zǐ )で言って、(🛫)更(gèng )に語ことば(👙)を(🥎)継い(🈁)で、
と窓の方(🆓)(fāng )を(🔘)見る生徒も(🏋)ある。庭(⬜)に出(😕)た(🕸)青(qī(💶)ng )年(niá(🍚)n )は(🤾)桜の枝の蔭を(🆙)尋(xún )ね廻(huí )っていたが、(🎐)間(⛵)もなく戻って来て、捕えたも(📳)の(🍹)を(💖)学士に勧めた(🍈)。
「俺おんにもおくれやれ」と鞠子は(📏)母が口を(💻)モガモガさせるのに(🤱)目(👬)をつけた。
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