何となく寂さ(⛴)び(🏌)れて来(🆓)た矢場の中(zhōng )には、古城に満ち溢あふ(🛥)れた(🔦)荒廃の気(qì )と、鳴なりを潜(🌈)め(🌗)たような松林の(🏖)静かさ(🧛)とに加え(🍮)て、そこにも一種(🅰)(zhǒng )の沈黙が(💑)支配し(🙅)ていた。皮の剥はげたほど古い欅の若葉を通して、浅間(jiān )一(yī )帯の大き(💱)な傾(🌾)斜が五月(yuè(🌾) )の空(📀)に横(héng )よこたわる(👮)のも見えた(🈹)。矢場の後(hòu )にある桑畠の方からはサクを切る百姓(👃)の鍬くわ(🦒)の音(yīn )も(🍹)聞(wé(🌄)n )え(🚧)て来た(🥥)。そこは(👋)灌木かんぼくの薮の(⛑)多い谷を隔(👀)てて(🏉)、(⛹)大尉(wèi )の住(👧)居に(🆗)も近い。
口早に言(🎑)(yán )ってサッサと(🛰)別れて行く人の姿(🤐)(zī )を見(🐮)送(🎗)りながら、復(🔋)た二(🤫)人は家(🛀)(jiā )を指(🎐)して歩(🥉)(bù )き出し(🅰)た。実に、(🌞)学士(🔡)は(🔍)ユックリユッ(❔)ク(👞)リ(🌃)歩いた。
「広(guǎng )岡(🌄)さんも今、(🥄)上田で数学の(🤞)塾を開いて(😹)ますが、余程(chéng )の逆境(📪)でし(😑)ょう……まあ、私共も先生に同情(qíng )し(🎛)て(🏁)、いくらかの時間を助すけ(🚗)に(🍐)来て(🌙)頂くこ(📱)とに(🆕)したんで(🗑)す……そ(🚲)れに、(💿)君、吾々の塾(shú )も(🔷)中(📆)学(xué )の設(🤹)備をして、認(rèn )可(💇)(kě )でも受(shòu )けよう(🍰)と(🦅)いう(😓)には、肩(🌮)書の(🍔)ある人が居ないと(🈁)一(🦃)寸ちょ(🦃)っと(🕦)これで(🚬)都(🏉)(dōu )合が悪(è )いからネ(🐰)」
深い露(🏯)(lù )の中で(🏫)、学士は(👅)朝顔(yá )鉢ばちの置並(bìng )べてある棚の間(🤭)をあち(🚣)こちと歩いていた(🤒)。丁(🏘)度学士の奥さんは(👰)年長(⭕)う(🏋)えのお嬢(🕺)さ(♐)ん(🎵)を(👎)相(xiàng )手にして開け(🛁)ひ(✏)ろげた(📅)勝手口で働いていたが(📧)、その時(shí )庭を廻って来た。
新緑の頃の(🏩)こ(🗓)と(💏)で、塾(shú )のアカシヤ(🛴)の(🤗)葉は日(rì )にチラ(🔇)チラする。薮(sǒu )やぶ(🧗)のように茂り(🐆)重なった細い枝(🐨)(zhī )は見上る(👳)ほど(📼)高く延(yán )び(🌁)た(✂)。
お島(🏺)はな(🌵)ぐ(🈲)さみ(🍄)に鯣(🎽)するめを噛(🆓)かんでい(🎩)た。乳(📝)呑児の乳を放させ、姉娘に言っ(🍡)て聞かせて(🍻)、炉辺ろばたの(🚊)戸棚(péng )の方へ立(lì )って行(háng )った。
(👩)と呼ぶ声が起った。音吉の弟(😣)(dì )は人をめがけて(🃏)大きな(🐎)石を振揚(⛔)げている。
こう歩き歩(😣)き(⛹)高(🎟)(gāo )瀬(🔽)に話(huà )し掛け(🗞)て行(háng )くうちに(🤒)、(🤷)急にポツ(🥑)ポツ(🍇)落(🙀)ちて来(👺)た。学(⛳)士は家の方の(📃)朝顔棚(péng )だ(💭)なが(😑)案(💳)じられるという風(fēng )で、大(dà )急ぎ(🔦)で高瀬に別れて行(háng )った(🛹)。
線路側わ(💤)きの柵について先へ歩いて行(háng )く広岡(🤼)学士の後姿も見え(🔪)た。
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