日本《中出し ゴックン》2行目ライン
中出し ゴックンあらすじ
門(mén )を出ると(📄)、(🍃)無(🃏)念さ(🐛)が急に(🍐)こみ(♒)あ(🚝)げて来て(🐶)、涙(🗄)(lè(😵)i )がひとりでに頬(🕣)を流れた。だ(👌)が(🔅)、同(tóng )時に(🙃)、不正(zhèng )に屈(qū )しなかったという誇りが、(🥗)彼(🕎)の胸(🏈)の中で強く波(🌸)うっ(🤒)ていた(😏)。彼の(♑)涙(lèi )はす(🌅)ぐと(👀)まった。彼(😥)は一人で(🐪)歩(bù )きながら、(😠)少しも淋しい(⛵)という気がしな(🍖)かった。「武(🙄)士道(⭐)」――「慈(✈)悲」――今日(rì )講堂で見(jiàn )たり聞いたりしたそんな言葉が(🏩)、い(🐡)つ(📮)の間にか思い出(🆖)されて(🈹)いた。そして、「慈悲」とい(😧)う(🥝)言葉(💘)は(🚍)、もう正木のお祖(🔒)(zǔ )母さんを思(sī(📒) )い出させるような(👝)、(🦁)そ(👖)ん(🗓)なやさしい言(💃)(yá(🌙)n )葉(yè )ではないように思われて来(🐒)た。
（これなら大丈夫(fū )、自(🚳)家(🍏)(jiā )うちで(🅾)気(qì )がつく人は(🤯)な(👖)い。）
「次郎(láng )君(🌕)だね。」
そ(🗾)れが、その(😶)頃、彼の行動(dò(🕣)ng )を左右する第(dì )一(🍑)の信(🛶)(xìn )条(tiáo )だ(㊗)ったの(🚩)で(🚐)ある。
第(dì )一(yī )、入学の当初(chū )から、五年生の(🏚)間に(🏮)「(🏒)生意(yì )気な新(xī(🍯)n )入生」と(💚)し(📩)て有名になっていた(📱)彼は、彼(😧)らに鉄拳制裁の(🖨)口実を与(⬇)え(🌪)ま(👁)いとして、(🌬)校内(🕧)で(🍮)は無(wú )論(lù(🔄)n )のこと、ちょっと散歩に出るのにも、始終頭をつかい(🐮)、気(🕸)を張(💦)(zhāng )ってい(🖨)なけ(🤽)ればならなかった。「狐」(😃)や「(👝)三つボタン(👺)」のような上(🤫)級(jí )生(shēng )に(🅰)対(👃)して、(⛵)卑(😘)屈ひくつにもな(🍊)らず、言(yán )いが(🚕)か(❌)りもつけられな(⬇)いよう(🗡)にするに(🚲)は、次郎(láng )の苦心も(🎵)、実際並(✴)(bìng )たいていではなかったので(🚡)あ(🤭)る。彼(📋)(bǐ )はちょっと門口を出るの(⛵)に(➖)も、必ず制服(➿)制(🐸)帽(🌊)をつけ(🈳)ていた。街角では、一(yī )応四(sì )方を見渡(dù )して、五年生(shēng )の姿が見(jià(🦒)n )えると(😇)、相(xiàng )手(🍦)がどこを見(jiàn )てい(🐂)よ(📇)うと(📜)、そ(🛀)れに対してきち(🤲)んと敬礼(lǐ )をした(🚱)。むろ(🚅)ん、校(🛂)則は、ど(👔)んな些細なこと(🤥)でもよく守(shǒu )った(🛋)。その点(😸)では、人一倍細心な恭一ですら、彼の(🍭)几(😮)帳面きちょう(🥤)め(🤴)んさをおり(👩)おり冷やかしたくらい(🏠)であった(🔹)。その代(dà(🍺)i )り、彼(🌙)は、今(✍)後五年生に(♐)無(🖊)法な暴(📿)行を加(📈)えられたら、退学処分の(🍯)危(wēi )険を冒しても、思(sī )いきって反抗を試みよう(🐲)と(📡)、固(gù )く心に誓っ(🤓)ていた。彼が彼の小刀(dāo )ナイフを筆入(rù )に入(➕)れないで、いつも衣(🔳)(yī(🎱) )嚢かくしに入れていたのも(🔑)、実はそのため(🕧)だっ(🔟)たのである。
「中学校に(🍯)はいる(💫)前(qián )に(🥒)、三年も(🎴)工場で仂い(🎺)て(🛠)いた(🔘)んだよ。」
乳母のお浜には、次(cì )郎(🚎)は、それからも、たび(🎵)たび手紙を出(🔗)した。返事(🍬)には、(🈸)いつもきま(⬅)っ(🛐)て、(🏟)一番(fān )にな(👒)れとか、(🌑)偉い人に(👒)な(🔧)れと(⏳)かいう(🔑)ようなこ(🍽)とが書いてあり、ま(🃏)た、それとなく(🧕)、今度の母との(💷)折合いがうまく行っ(💒)てい(👨)るかどうかを、(🥚)知りたいよう(🔫)な文句がつ(✔)らねてあ(✊)った。次(🚨)郎は(🕘)、(🌼)しかし、そのいずれにも、たい(🚉)して心(💥)を(💳)動かさなか(🐝)った(🎅)。彼(💓)は、そう(🕖)した手紙(👏)(zhǐ )によって、お浜の自(🌪)分に(🌽)対する(🎽)愛情(qíng )を(🤐)十(😀)分に(📷)味わい(🤸)ながらも、すでに一段(🍲)と高(gāo )い(🌐)ところ(🍼)に立って、その中(🤼)の文(⬜)句の意味を読もうとする気持になっ(🥐)てい(🍵)た(🔏)。それはちょう(🌼)ど、多くの(😰)大(⏪)学生が故郷(xiā(⬇)ng )の母(🎨)から来る訓(xùn )戒(jiè )の手紙(💥)(zhǐ )を読む時(👊)の(🚶)気(📴)持(💿)と、同じ(🆚)よう(🛺)なものであっ(🏎)た(🛅)ら(🌫)しい。
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