(🚬)川(👯)上を見てき(⛵)たかわずは、い(🎥)ろいろと土(tǔ )地の(㊗)馬の(🚇)話(huà )をも聞いてきてその(🎓)こと(📍)を(🏍)相(⏳)手(🏅)のかわず(😚)に語(🍔)り聞かせました。
九 桃(táo )
四 地大(🛹)根(gēn )
「長々お世話さまになりまし(😋)た。」
高い(🃏)峠にかかるまで、わたしは何ほどの道(dào )を歩いたとも、今(🈁)ははっきり(🎩)覚えてい(🕎)ま(🤡)せん。そのく(🚅)せ、途(📥)中で自分(🖨)の(♏)目に映ったも(👻)の(🚯)や、道を聞き聞き歩いて(📻)行ったそ(🏜)の(✴)こ(🏪)ころもち(💣)なぞ(🔠)を、あと(🌮)さきの(❌)つながりもな(🚢)く、今(jīn )だに覚(jiào )えて(📷)いることもあ(🐈)ります。中(💯)には、き(✒)のうのことの(🎼)ように、実にあ(👌)ざ(🦄)やかに(🌩)目に浮(📊)かんでくるものもあり(🍈)ます。
あのつるから切り(🔀)たての(🚅)新(xīn )しい色(sè )つやのを(🍋)、ど(💍)かりとそこへ置(zhì )いた時(shí )は、だ(🕡)れで(🧝)も子供のように(⏩)うれしい。新(🎁)(xī(👭)n )しい(🔂)秋(📸)のみの(🌺)りです(🔚)からね(🦔)。ほか(🦊)の家と同(tó(😥)ng )じよう(⛪)に、姉のところでも青い夕(xī(👟) )顔を輪切り(🦉)にして(🍍)、かんぴ(🔠)ょうに造(🌦)(zào )るした(🌘)くをしました。まずその輪(lún )切りにしたやつを(📹)ま(🉑)ないたの上にのせます。薄(🤔)くけずっ(👕)た二本(běn )の竹が(🎗)まな(⛑)いたの上(🚁)に平行(🧢)(háng )に(🧒)打ちつ(🤼)け(🈵)てあります。額ひたいつきもまだ(🤸)若々しい薬方くすりかたの(🚴)若(ruò )者(💁)なぞが、細(🕹)身のほう(🍛)ちょうを片手(🕍)に、腕まくりで、そのま(🏠)な(❗)いたの前にすわったところは絵にしても見たいほ(🍭)どさわ(🌗)やかなもの(🌴)です。ほうちょう(🙃)が順に動(💷)いて、輪切り(⚾)にされた夕顔が(🏴)二本の竹の間をすべって行き(🦒)ますと、そ(🦍)こか(👪)ら生のまま(👇)の(🌰)かんぴょうが生まれてきます(🌆)。どう(😣)かす(😽)ると五六尺(chǐ )あまりもあるような(⏺)長い(🤷)長いやつも生(⛱)(shēng )ま(🌰)れてきます。そ(🏒)れを日(rì )にあて風に(💥)かわ(🐪)か(🐧)してかんぴょうに造りあげるのです。田園(yuán )のふぜ(🦈)いは(🦅)そ(👔)んな(🌘)とこ(🕒)ろにも深い(🏴)もの(🌎)がありました。
四(sì(💉) ) 馬市(🦐)の立つ(🙋)町
(🐮)人(🍡)(ré(📑)n )の世はふしぎなもの(😙)で(🔊)す(🐙)ね。その時(🤟)わた(👑)しが木村先(🧣)(xiān )生(shēng )を(🤯)お(🅿)たずね(📎)し(🐦)な(📞)か(🍿)ったら、(⏳)小諸義塾こもろぎじゅくのあることも知らなかったでし(🔓)ょうし、先生の教(🧝)育事業を助けるようにとのご相(🕕)談も受けなか(🎊)った(😘)で(🏷)しょう。わたしは(🍳)よく考えた上(🤝)で(😟)とお答えして、いっ(💲)たん東京へ帰り(😏)ました(🏂)。ただ(🎋)先生のような人(💤)が小(🏢)(xiǎo )諸あた(💌)りに(😝)退いて(🗡)、学校を建て、地方(🛡)の青(🥚)(qīng )年(nián )を相手に田園生活(💃)というもの(🔧)を楽(🤫)し(🔐)んでおられるのを(🛌)ゆかしく思(📴)(sī )っ(🐂)たこと(🌏)でした。
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