日本《デジタルコカン ザーメン 中出し 萩原 めぐ》2行目ライン
デジタルコカン ザーメン 中出し 萩原 めぐあらすじ
高瀬も(💉)笑った。
細い(😏)流に(🐴)ついて(💎)行ったところに、(🕹)本(🚭)町の裏手に続(💡)いた一(yī )区域があ(💐)る。落(🏥)葉(yè )松か(✖)らまつの垣(yuá(💀)n )で囲われ(👧)た(☔)草(🏤)葺くさぶき(🌘)屋根(gēn )の家(jiā )が先生の高(gāo )瀬(lài )を連(lián )れて行って(🌵)見(jiàn )せた(🍩)ところだ。近(🏡)(jìn )くま(🏖)で汁粉屋(🥖)が借(🧖)(jiè(🐠) )りていたとかで、(🎗)古い穴(xué )のあいた襖、煤す(😈)すけた(🔄)壁(bì )、汚れた障子な(👵)どが眼に(🌾)つく(📮)。炬燵こたつ(🤵)を切(🍵)ったあたりは(⚓)畳も焼(💱)け焦げて、(🏴)紙を貼はり着けてある。住(✍)み荒(😧)した跡だ。
無邪(xié(💝) )気(qì(🏟) )な学生等(🕝)は学士の机の周囲まわりに集って、口(kǒu )を(🛡)開(kāi )くやら眼を円くす(😗)るや(👂)らした。学士がその(🍚)コップの(🙌)中(zhō(🚤)ng )へ鳥か鼠(🐇)を入れると直(➖)ぐに死ぬという話をすると(🐟)、それを聞いた生徒の一(yī )人がす(🏔)っくと起(😙)立た(⛵)ちあがった(🍇)。
と慰撫なだ(😷)めるよう(✒)に言(yán )い(🔣)ながら(🚒)、(🐜)高瀬(lài )は子(zǐ )供(🍹)を連(lián )れて入口(kǒ(🎿)u )の(💠)庭へ入(🚘)っ(☝)た。そ(📉)こに(👍)は畠をする鍬くわなどが隅(🦃)すみの方(🌒)に置(🎓)いて(🐋)ある。お島は上あがり框か(🌷)まちのと(🌇)ころに腰(🔌)(yāo )掛(🚸)けて、(😒)二番(🐨)目(👍)の(🍪)女の児に(🧀)乳(💃)(rǔ )を(🔢)呑(tiān )ませていた。
崖(🎑)の道を降りかけて、漸く二人は笑(🍀)い出(🌉)した。隠居さんの小屋のあ(🚢)たりで(⌚)、(🐉)湯場(🔑)の方から上って来る正(zhèng )木大尉(🌯)の(💺)奥さ(🆖)ん(🚯)に(💞)も逢(🎛)った(⚪)。大尉の奥さ(🥞)んは湯(tā(🕸)ng )上(⛑)りの好(hǎo )い顔色(sè )で、子供を連れて、丁(dīng )寧に二人に(🎄)挨(🐣)拶あいさつして通った。
と口(🔊)々に言(yá(🖨)n )い騒い(🏗)でいる生徒の前で(🗻)、学(xué )士は(🤤)身(shēn )を(🅾)反そら(🃏)して、螫されまいとする様子(zǐ )をした。蜂(fēng )はコップ(🥌)の中へ押し(😫)入れられた。それを見(jiàn )た(🎼)生徒等(🔭)は意味も(🍃)なく笑った。「死(🌇)んだ、(⛓)死(sǐ )ん(👏)だ(🎮)」と言うものもあ(🏦)れば、(🤳)「弱(🌭)い奴」と言う(🍰)ものも有った。蜂は真(📁)理を(🚑)証(zhèng )す(🍮)るかの(🖼)ように、コッ(🤸)プの(🧜)中(🎢)(zhō(🕎)ng )で(🍍)グル(🕥)グル(🥌)廻(huí )って、身(shēn )を悶もだえて、死(🔇)んだ(👂)。
「どうして広(guǎng )岡(gāng )先生のよう(👓)な人(🏧)がこんな地方(😧)へ入り(⛺)込んで(📃)来たものでしょう(🏃)」
学士(🔩)は「ウン(👢)、(📠)高瀬(lài )君か(🌛)」という顔付で、店頭みせ(🍞)さきの土(🐒)間に居る稼か(🔋)せぎ人らし(📘)い内儀かみさん(🍤)の側へ行(🌇)っ(🐢)た。
「どうしてこ(🌊)の辺の(🖤)娘(niáng )は(🚘)、こ(✍)う荒(🚼)(huāng )い(🥜)んだ(🉐)ろう。男だか女(nǚ )だか解りゃしない」
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