大(dà(🌱) )垣校長(💋)の言ったそんな(🍺)言葉が、(🏎)今(jīn )更(💰)(gèng )のように強く彼(🐢)の胸(🈲)(xiōng )に(🕸)ひびいて来た。
「そんな(💿)けちなことを考(😳)えるのは、(😁)よ(🕸)せ(❣)。僕ら(👲)は、四年と(✋)か五(wǔ(💹) )年とかいうことに(🗨)こだわる必(bì )要(🥄)は(💛)な(🖥)いん(🐵)だ。それよりか、一年(nián )から(💽)五年までの正(zhèng )しい(🦇)生徒(tú )が、縦たてに手を握(wò )りあうこ(⛵)とが(🐂)大(✌)切(🚳)じゃないか。本田の弟(⛄)も、そ(🔑)の(🛫)正(🦌)し(⏸)い生徒(♌)(tú )の一人だ。だから(👩)僕らはそれをバ(📧)ックしようと言う(🍔)んだ。……(🕐)四年生に(🔟)だって、つまらん(⛴)奴はい(⏳)くらも(🍣)居る(⚫)。――僕らは―(😹)―少くとも(🐄)僕(🅰)だけは(👸)―(🚽)―(🧓)そんな(🧔)奴(nú )と(⛸)は手(shǒu )を握(wò )りたくない。そんな奴と手(shǒu )を掘って(🎧)、(🐅)五(📭)年生(🔪)(shēng )に対抗し(🎅)たっ(📵)て、(🚬)それが何になるんだ。」
彼はそん(🤲)な(🤩)ふ(🎟)うに思った。また、お(🌲)芳(fāng )との関(wān )係に(🤙)つ(🧠)いても、乳母やはいつまで自(🌓)分を子(😙)供だと思(💔)っているんだろう、と(🥚)いう気(qì )がして(🎉)いた。尤も、この気持(🛒)のな(📛)かに(🎅)は、(📮)何かしら、まだ割り(🌫)き(😚)れない(😚)も(💬)のが残っていた。ゆさぶると、底から、にがいものが浮いて(💎)来(lái )そ(✂)うな(🕛)気(qì )さえした(🤬)。「一(🥃)(yī )番」や「(🎦)偉(wěi )い人(rén )」(⛵)を(👻)微笑(🔳)を(😓)もって読んで行(háng )く彼(bǐ )も(💝)、「今(💉)度(dù )の(🕊)母(mǔ )さ(🉑)ん(✳)」の(👠)く(🕉)だりになる(⌚)と、だから、(🎞)いくぶん顔(yá )がひきしまって来た(🌄)のである。
「本田とか言ってた(👴)よ。」
彼は毎日むっつ(⬅)りして(🈹)学校に通(tō(👁)ng )った。
「馬鹿(lù(🥜) )な奴だ。」
「あるとも(⌚)。わ(🦊)れ(📞)われはもっ(🔡)と堂々たるところを見(jiàn )せてやるさ。少(shǎo )くとも、狐(hú )の奴み(🛵)たいな、へ(🦌)まはやら(👟)んよ(🍭)。あいつ、自(zì )分からわなに飛(✒)(fēi )びこんだようなものだからね。」
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