「しようがないさ(🔋)。」
「思う(👍)よ。だけど年とっている(🏸)なあ。」
「ど(🌑)こ(🐾)の奴かね(👔)。……お(😫)い、本(běn )田(🎭)(tián )君、知らんか。君(jun1 )と(🤑)同(🐩)姓(xìng )だが。」
「(👼)そ(🍼)りゃあ、知らんだろう。」
「じゃあ、失敬。」
肩や腿(tuǐ(🈵) )もものへんに二三(sā(🎪)n )ヵ(🔋)所鈍痛(🐚)どんつうが感じ(🗡)られ(🖐)出した(📧)が、次(💆)郎(láng )はほと(🥨)んどそれを気にしなかった(⏮)。彼(🐆)(bǐ )が最も気(🚎)にしたの(✨)は(🕳)、頬(jiá )がはれぼったく(🎲)感ずることだった(😤)が、手でさわってみると(💆)、さほ(🚔)ど(🚏)でもないらし(💃)いので安心した。
(📡)五年生(👅)の(⛱)一人が叫んだ。そ(🏕)れは三つ(♎)ボタンらしかった。次郎は、し(🐨)かし、(💿)ふり向きもしなかった。
「(🐕)五(🌹)(wǔ )年生(⬇)、こ(⛹)わくな(🦉)い?」
(🉑)彼にとっての(🤺)最も大(🧟)き(😕)な失(shī(🚑) )望(📢)(wàng )は(🧟)、彼の教室に出て来(lái )る先生の中に、権(🛶)田原(yuá(🙌)n )先生のよ(🚂)うな人(㊗)を、ただの一人(rén )も、見出せなかった(😯)ことであった。彼の眼(㊙)に(🍧)映じた中学校(🗽)の(❔)先(🔊)生(shē(🦄)ng )と(🙇)いうのは、小学校の先生(shē(🧘)ng )にくらべて、(⏰)何(🚚)(hé )か(🏵)専(🚜)門(💳)らしいことをほんの(🛰)少しばかり(📕)よけいに知っているだけ(🍻)で(💞)、(🆙)お(🗄)よそ人(rén )間らしいとこ(🔶)ろを(💉)少し(👺)も持(✡)合わせない人達ばかりだ(🌡)っ(📠)た(🛰)。貧(😾)(pín )しい知(😺)識を教(👣)室で精一ぱい(🔋)に(🏻)し(👠)ぼり出すこと、点数や処罰で生徒(🏤)をおど(🕸)かすこ(💸)と、この二(🔱)(èr )つの(🕹)外(wài )には、用は(👘)ないとい(🔗)った顔(yá )をしている人(🕯)間、それを次郎(lá(👹)ng )は中(Ⓜ)学校(💡)の先(xiān )生に(🤓)お(🚚)いて発(fā )見し(🍉)たのである(🗨)。
彼は、(❌)いつの間に(🤟)か、演(🤟)説(shuì )でも(🚥)するよ(🚊)うな態度にな(🤗)って、つづけた。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025