「そ(🕙)んなけ(🌴)ち(🦑)なこ(🆘)と(🦀)を考(kǎo )えるのは、よ(🤚)せ。僕ら(😉)は、四年(niá(🈲)n )とか五(🚡)年とかいうことにこだわる必要は(🔞)ないんだ。それよりか、(🆖)一年から五年(nián )まで(😵)の正(zhèng )しい生(🏼)徒が、(💘)縦(zǒng )たてに(⏱)手(shǒu )を握り(🚩)あうことが(🕞)大切(qiē )じゃないか。本(❓)田の(🈶)弟も、その正しい生徒の一(🎐)人(ré(🦕)n )だ。だから僕らはそれをバックし(😢)ようと言(🕺)うん(😽)だ。……(🐡)四年生にだって、つまらん奴(📶)は(🐷)いくらも居る。――僕(pú(🗺) )らは(🦀)――(📅)少くとも僕だ(⭐)け(👊)は――そ(🔧)んな奴とは(🏰)手を(👸)握りた(💵)くない。そんな奴と手を(🚏)掘(👴)っ(🗺)て、五年(📈)生(shēng )に(📈)対抗(kà(✉)ng )したって(🔊)、それが何にな(🌚)る(🤞)んだ(🦍)。」(🚥)
(🐩)次郎は、三つボ(😗)タンが自(📯)分を追(zhuī )っかけるのを(➰)、演説(shuì )した生徒(tú )がと(🛷)め(🛴)ているんだな(🖲)、と思(🔑)いなが(🆘)ら、足を早めた。
恭一は、もうその頃(🕌)には、詩(🧢)や歌をかなり多く作(👮)(zuò )って(🥏)お(🖼)り、年(🆖)二回発(🔞)行(😍)さ(✈)れる校友(yǒu )会誌(🍖)には(🎮)、きまって何(hé )かを発表(biǎo )してい(🖐)た。次郎には、それが世(🚋)(shì )にもすばら(👱)しい(📒)こ(🛄)との(🥣)ように思(❌)えた。そのために、(🎣)彼の恭一(🌯)(yī )に(🏜)対(🔅)する(🆒)敬(jìng )愛(💴)の(⌛)念(niàn )は、これ(🍀)までとはちがった意味(🤰)で深(shēn )まっ(🖋)て行った。が(🤑)、同(tóng )時に、彼(bǐ )が、何かしら、(📀)恭(gō(🕉)ng )一に対(duì )して妬(🈯)ねたましさを感(🛢)じはじめた(🏿)こと(😵)も、(🎊)たしかだった。
「(🕤)つかまえ(♌)ろ!」
何(🔟)よりも彼がなさけなく思ったのは、彼の同級生が(🌨)――竜(né(🧘)ng )一や源次(🐨)ですらも―(📗)―彼(⚡)と親し(👻)くして(🐪)いるとこ(🏴)ろを上(♍)級(🙁)生(🌛)に(😷)見(🖇)られ(🌛)ると(🐦)、妙(🎂)にそわそわ(🛃)して、彼のそばを離れ(⏪)ようとする(🕥)ことだっ(😠)た。彼(🦁)はすぐ彼らの気(qì )持を見(jiàn )ぬ(🔞)いた。そして心の中(✊)でひ(🍆)どく(🍁)憤慨(kǎi )した。思(sī(🍱) )いきって(👤)彼らを面罵し(🌮)て(👞)やろうかと思(🥂)ったこ(🍊)とさえ何度かあ(🛤)った。しかし彼はいつもそれを思いと(🚣)まった。
「(🌴)歴史(shǐ )的(de )とは驚いたね(🌩)。はっはっはっ。」
次(🍹)郎(láng )の(🚂)頭に(🏳)は、一(💵)年おくれて中学(🚧)校にはいっ(💼)た自分(fèn )のことが、自(🙅)然に浮かんで来(⛳)た。が、彼の考えは、すぐまたもとにもど(😙)っていった。
「父さんだけなら(😄)いいけど……」(🚅)
「その(🌅)新入生、よ(🎈)っぽ(🚋)どすばしこい奴だな。」(🐥)
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