(🕘)乳母の(♑)お浜には、次郎(lá(🕟)ng )は(🕎)、それからも、(➗)たびたび手紙を(🥂)出した(🏓)。返事(🔣)には(🙏)、いつもき(🐎)まって(☕)、一番になれとか、偉い(🛂)人になれとかいうようなことが書(shū )いて(🏠)あ(✝)り、(〰)ま(🌆)た、それ(🏐)となく、(✌)今度の母と(⏱)の折合い(🥥)がうまく行っているかどうかを、知り(🙍)たい(🐣)よ(🎳)うな文(wé(🙎)n )句が(🤹)つら(🧜)ねてあった(🛀)。次郎は、しかし(🏴)、そのいずれ(👼)にも、たいし(📎)て心を動か(🦕)さなかった。彼は、(🍢)そうした手紙に(🌑)よって、お(🐆)浜の自(🎒)分(fèn )に対す(👫)る(🗯)愛情(qíng )を十(👴)分に味わいながらも、すでに一段(duàn )と高いとこ(⛪)ろに立(lì )って、(♑)その(🔔)中(🐞)の文句の意味を読(dú )もう(🍒)とする気持に(😚)なっていた。それはちょうど、多くの大学生が故(⏰)郷の(🉐)母から来(🔓)る訓戒の手紙を(🎮)読む(⏩)時の気(🍃)持と、同(🥜)じよ(♋)うな(🌭)もの(🏐)で(❣)あ(🎇)ったらし(🆎)い。
「ずっと田舎(💫)の親(😌)類の(🚛)家(📵)に(🤴)い(😷)たもんだから……」
「物はわか(🚖)る(🍾)方(fāng )だと思うがね。」
「(🎱)中学校(📅)には(⛹)いる(👶)前に、三(🐵)年も工場で仂いて(🛀)いたんだ(😏)よ。」
「馬(mǎ )鹿な奴だ。」
次郎は(🎁)、(🙊)あっけ(🤭)にと(🐤)ら(🎏)れ(👞)たような顔をして(🍣)、大(dà )沢(📔)を見つめ(🌥)た。
一(🤖)六 葉(yè )書
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