それが(🧚)、(🏯)その頃(🌝)、彼の(🐪)行動(🥡)(dòng )を左右する第(⭐)一(🔋)の信(📏)条だった(👃)のである。
「元(⭐)来、正(🦑)義(😲)は階級に(🌄)ある(📳)んじゃないんだ。どんな階級にだっ(✖)て、正しい(🐭)人もいれば、正(zhèng )しくない(🖍)人(🚰)もいる。正(🌥)義は、そ(👌)れ(🎟)をもって(🌓)いる一人(🛂)(rén )一(🚻)(yī )人の(🧥)胸(xiōng )にしかない(🌮)んだ。五年(nián )生(shēng )は五年(nián )生(🐱)なるが故に(📭)正義(💓)(yì )の(🍼)持(🐽)主ではな(😇)い。同様に僕(pú )らも、四年生なるが故(🆚)に(🏅)正義の(🎙)擁(🥟)護者だと主張するわけにはい(👕)か(📤)ない。四年生(shēng )とか五年生とかい(🎾)うことは(⛄)、要(🍍)す(🎥)るに正(zhèng )義とは何の関係もない(👵)ことなんだ。それを(💸)いかにも関係がある(🕊)かの(🔧)ように思(🍍)いこんでいる(🦔)ところに(⛵)、この学校(xiào )の病(bìng )根(gēn )があり(🥓)、(📹)校風の(📣)あ(😝)がらない大(❎)きな原因が(🎇)あるんだ。こ(🏬)の学(🚼)校(🌉)では、上級の名においていつも正(🎛)義が蹂躙じゅう(⛵)りんされ(🎉)て(🌜)いる。現に(🌈)本田の弟の場合(🚄)がそれ(♎)だ。僕(pú(📻) )はもう一(yī )度はっきり言(🚤)う(🕖)、(🛸)正(🌃)義は階(jiē )級(🎰)になく(🛠)て人にあ(😳)るんだ。もしそうでなければ、(🚕)全校(🆕)一(😜)致も期待(dà(🎃)i )出来(lái )な(🛅)い(🛋)。それ(🥃)が期待出(chū )来(🚭)るのは、正(zhèng )義が階級の独(✋)占(zhàn )物(wù )どくせんぶつ(🦖)でな(🥟)く(👎)て、何人の胸(xiōng )にも宿(📧)り(💶)うるからだ。だから僕は(🕎)、同級生(💑)(shē(⏰)ng )の団結(🤘)よりも、正し(🈶)い人の団結(🤪)が先ず必要(🔜)だと思う。僕は四(sì )年(🏖)生(😡)を愛し、五(wǔ )年生を憎むた(🌱)めに、本(bě(📋)n )田(👖)の弟をバ(🕌)ックしようと言(🔻)う(👫)んじゃ(🍇)な(👞)い(🕊)。僕は学校(🆒)全(quán )体を愛するん(✝)だ。学(xué )校全体の正義を愛するんだ。そのためには、本田の(🍹)弟(⛹)(dì )の(🔽)ような、不(🗓)正(🏕)に屈しな(🤮)い魂(🖋)(hún )をあくま(🥦)でも(🦗)擁(🚣)護(hù(🍽) )しな(📫)け(🌳)れば(🚖)なら(🚃)んの(👢)だ(🧙)。問題(tí )は、(📴)四年(🥝)生(shēng )の権(🔯)(quán )威が(📷)どうの(➗)、名誉がどうの(🍗)というような(🐺)、そ(🛸)んなけちけちした(🚶)ことにあるんじゃない。大垣(🚖)(yuán )校長の(😶)謂い(🍉)わ(✈)ゆ(😚)る大慈(cí )悲の精神(🔔)に(🐪)生き、全(🎳)校(😳)(xià(💆)o )の正義(yì(📯) )を護(🔌)(hù )ろうと言(🌓)うんだ。おれの言(😩)っ(🚅)たことを(🍀)誤解せんよ(🥫)うにし(🗄)てくれ。」(🏘)
「何(hé )でも、新入(rù )生に対(duì )して、上級生が訓(🥜)(xùn )戒をしているの(📍)に、地べたばかり見(🐱)て聴(tīng )いているのは無礼(lǐ )だとか(💙)言ったそうだ。」(🍟)
「もの事(shì )をよ(⚽)く考(kǎo )える(🚁)方(⏸)かね。」
「(➖)しかし(🍫)、本田、このまま放っ(🍺)とくと(⏩)危いぜ。ことに狐の奴(nú )と来たら執(🗝)念し(🍷)ゅ(👧)うねん深いからな。頬(jiá )ぺた(♓)を(🅰)下級(jí )生(🏊)(shēng )にひっかかれ(🥢)て默(mò )っちゃおらんだろう(🛺)。」
「しよ(🌽)う(📴)がな(🎱)いさ。」
「学校がいやに(🚝)なりゃ(📿)しな(🚮)い。」
「僕(🌇)は五年生(💹)(shēng )に友達が(🤤)い(🎾)く(🌬)らも(😀)あるんだが、これからいじめないように頼(lài )んでおこうか。」
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