(🈵)机のまえに坐った彼(💄)の眼には、(🐾)たった今(🌅)、茶の間で、自分(fè(🚏)n )の(😻)顔を見つめてい(🛃)た祖(zǔ )母と母との眼が、(🧒)い(📄)つまでもは(🕕)っ(🍢)きり(✉)残っていた。
一五 親爺
こうして、彼(🌗)は、彼の同級生(🥜)の間に、一人(🌍)として心(xī(🆕)n )の底から交わ(🛶)りうる新(xīn )しい(🎅)友(yǒ(🦔)u )人を(🎦)見(jiàn )出(⭐)さ(🤪)なか(😌)った(😔)。それば(⛔)かりか、竜(néng )一や(🏩)源次ですら、もう彼(🏇)に(🐋)とって(☔)は(👁)、心(🕧)(xīn )か(🏴)らの親友で(🕞)も、従兄で(🧜)もなくなった(👐)の(🧒)である。むろん、小学校時代に培われ(👼)た温(🕞)(wēn )い感(㊙)情が、そう無(🔑)造(zào )作(✋)に冷(lěng )め(🥌)てしま(🤽)う(📃)わけは(🎑)なか(🥔)った。で、次郎の彼らに対する気特には(👍)、(🙋)他の同(🛂)級生に対するの(🗺)とは、ま(🍆)だか(🍩)なり(✖)ちがった(👰)ところ(📕)が(💏)あり、また、彼が土(tǔ(👩) )曜から日曜にかけて彼(🆗)らの(🦆)家を訪(fǎng )ね、見たところ以前と少しも変らない親しさで遊んだりすることもしばしばだっ(🏉)た(❎)が、そうし(😄)た(🏓)こ(🦈)とは、所詮しょせん(😪)、過去(⬛)の(💜)酒(🤖)甕さかがめか(🤵)らしたたっ(🧡)て来る雫しずくのよう(🖤)なもので、彼(💲)の注(zhù(⏺) )意(💄)が一旦明日のことに向(⤴)(xiàng )けられると、二人は、もう、(🐦)彼(⤵)にとっ(👀)て、他(🎥)(tā )の同級生と少しも択えらぶと(🗣)こ(🍚)ろ(🤮)の(🐐)ない存在だったのである(🌄)。
(🔦)次郎の気持(♏)は、恭(🛍)一(yī(😙) )にはすぐわかった。
と言(⭐)ったきり(📺)、(🌵)葉書(shū )を父にかえして(⚪)、二階にかけ上(shàng )った。
「弟? そうか(🌯)。そう言(yán )えば、今度君の弟が入学(🚻)試(🔂)験(🐥)をうける(😹)っ(🖼)て(🤡)、(🏑)いつか言っていたようだ(🍷)ね。」
次(🚌)郎(🌊)はちょっとま(🏚)ごついた。しかし、すぐ、一(yī )層力りきんだ調子(🆕)で言(💾)(yán )っ(📥)た。
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