漫画《2 穴 中出し》2行目ライン
2 穴 中出しあらすじ
次郎は(📽)大河の(⤴)横顔を見つめて(🔄)、(🤠)ちょ(🌱)っとの間だまり(㊗)こんでいた(🌉)が、ふと、何か(😇)思いついたように、
「(🖖)私は、率直そっ(🏗)ちょく(🌾)に言うと、君らが私(⛔)の(🎏)期待を裏切(🏆)(qiē )ら(✒)ないだろ(🦐)うとい(🙋)うこと(🏢)について(❕)、残念なが(👻)ら(🔑)まだ十(shí )分(fèn )の自信を持(chí(🎳) )つ(🍓)ことがで(♐)きない。というのは(🌪)、今朝の板(💱)木が、あま(🍍)りにもな(🤹)がく鳴りつづ(🎄)けたからだ(😶)。あれほ(🧕)ど辛(🌄)(xīn )抱(🗺)(bào )づよく、しか(✌)も、あれほどおだ(🌼)やか(🐡)に鳴りつづ(⏳)け(🍠)たと(📃)い(🅰)うことは、一方では、(🎐)あれ(☕)を打っ(🐩)て(🈴)い(🔨)た(👽)一人(🖐)の塾生の心の深(shēn )さを物語(🛣)るが(🚞)、(🔤)ま(🌸)た、(♋)一(😌)方(fāng )では、その一人を(🌼)のぞいた多(duō(🍫) )数の塾(shú )生(🚮)(shē(🥄)ng )の(🚲)心の浅(qiǎn )さを物(🗯)(wù )語(🔜)(yǔ )ることにもなったのだ(🐞)。君(jun1 )らの大多(💐)数は、(🚺)板木を打(📣)(dǎ )っ(🧥)た一人の(🛤)塾生があ(🍢)れほどの誠(🐦)意を示したにも(🍉)かかわらず(🌂)、容(🚋)(róng )易に(💇)それにこたえようとはしな(🏏)かっ(✴)た。君らにとっては、その(🍒)誠(🧐)意よりも、寝床ねどこの中のぬくもりの(🏌)ほうがはるかにたい(💻)せつだった(📅)のだ。あたたかい寝(qǐn )床の中(📆)で、うつらうつらと、できる(👝)だけ眠(👂)(mián )ね(📩)む(🔲)り(🚴)を引きのばすことを、(💨)人間の誠(🎱)意以上に(⛄)、(🎤)たいせつにする(🦆)心、これは決(👻)し(👁)て深(🦍)い心だ(🏧)とはいえ(🔵)まい。……もっとも、君らの中には、内心それをいくらか恥(chǐ )じて(🍲)い(🛠)たもの(🍮)も、おそ(💦)らく幾(jǐ(〰) )人いくに(🛫)んかは(🙂)あっ(⏯)たであろう(🥄)。気がとがめるといった程度なら、あ(🤾)るいは君らのすべてがそうであっ(🛑)たの(🏴)か(🍱)もしれない。しかし(🕗)、そ(☔)れも結(jié(🎇) )局は何(🎬)の役にもた(🚵)たなかっ(🐡)たの(🎓)だ。では、なぜ(🍚)役(🥊)にたたなかったのか。今、君らに真剣しんけんに(🚉)考(kǎo )え(🕡)て(🍻)もらいたいのは(🌺)この一点(🔉)だ。――」(🍠)
(🆎)も(🕘)っとも道江にた(🌑)いして(🕳)自分の(🗜)抱いだいている(💜)気持ちに(🏮)、兄(🕕)がまだま(🌾)るで気(🏠)がついてい(🙎)ないら(📭)しいの(🔍)は、(💩)ありが(🥡)たいことだ。しかし、だからといって(⛪)、二人(🏿)がむつまじくつれだ(📬)ってやって来るのまでを、ありがたく(🧜)思(sī )う(🐣)わ(🔗)けにはい(🎲)かない(💋)。痛いきず(🎃)は(🥇)、どんなに(🚰)用(📛)心(xīn )ぶかくさわられても痛(tòng )いのに、(🚾)まし(😛)て、そのきずに気がつかないで、無遠(🤽)慮(lǜ )ぶえ(🧓)んりょにさ(🌭)わら(📍)れては全(quán )くたまったものでは(🌶)ないのだ(🕴)。
「(♒)ええ、べつに出る用(yò(🥇)ng )もな(♓)かったので……」(🐰)
「新参しんざんの小(xiǎ(🐥)o )僧こ(✴)ぞうでござ(🔖)い(🤞)ま(💳)す。」
大河は第五室(🏮)の列(🥇)の(🎫)一(👒)(yī )番うしろにすわっていた(🛃)。しか(🔆)し、ただ静か(🦐)に瞑(míng )目めいもく(👦)しているだけで、(🕹)その顔からは、か(💏)れの気(🎨)持ちが(🌧)どう動(🐅)いているかは、すこし(🙉)も(🎠)うかがえなかっ(📕)た。
「そうなればい(💞)いんです(🤹)が、実際は、やは(🎢)り、なるだけ(❄)お(😜)そくと(🍇)いう(🔒)ことに(📒)なりそ(😾)う(🍞)に思(🏖)う(🥟)んです。」
「第五室です(🦈)。僕ぼくたちで、最初にここを受(shòu )け持つこ(🦓)とにしたんです。」
朝倉先生は、(👿)かつて次郎(láng )に、「現(🦒)(xià(😋)n )在(🏋)の(😇)日本(🏕)の指導(dǎ(🌄)o )層の大多数は、正面(miàn )か(⛸)らは全く反(fǎ(🚾)n )対ので(🛩)きないような(🎳)ことを理由にして、自分たちの立場を正(💏)当化したがるきらいがあ(🌦)るが、そうしたずるさ(🚹)は、ひとり指導層だけに限られたことではないよ(💤)うだ。たい(✅)てい(🔎)の(🍻)日(rì )本(běn )人は、(📯)何かとい(📁)うと、表面堂々とした理(lǐ )由で自分(fè(🖕)n )の(🎓)行動(🚁)を弁護し(❗)たり、飾(⬆)かざっ(😋)た(🆔)りする(🍭)。しかも、それ(⛪)で他人(💘)をごまかす(🌇)だけでなく、自(💀)(zì )分自身(shēn )の(🏭)良(🕺)心を(⏰)ごまかしてい(💇)る(👪)。それを(👊)ずる(👂)いなどとはちっと(🚃)も考(kǎo )え(🧞)ない(🔇)。これはおそろ(🌏)しいこと(🦈)だ。友愛(ài )塾の一つの大き(🥔)な(😝)使(👧)命は、共同生活(huó )の実(♋)践(jiàn )じっせんを(🚱)通(tōng )じて、青年たちをそう(🈲)したずる(💫)さ(💲)か(🎨)ら救(📹)い、真理に対(duì )し(🤘)てもっ(😨)と(📸)誠実(shí )な人(🛹)(rén )間にしてやることだ(😩)。」というような(🎗)意味のことを、い(🌽)ったことがあったが、次郎(🍂)は、便所の(🛠)中(🌠)から、(🐪)飯島のう(📥)し(🏋)ろ姿(zī(🥨) )を(🕹)見(🔄)おくり(🖥)ながら、その言葉を思(sī )いおこし(🧒)、(💼)今さら(🔺)のよう(📤)に、大きな(🎣)困難(📢)にぶっつか(🔠)ったような気が(😏)し(🥖)たのだっ(🌗)た。
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