そ(🏜)し(🤖)て、(⏳)そのまま、すこしも調子(zǐ )をかえないで、また槌をふるいつ(⭐)づ(📫)けた。
塾(shú(🔵) )長(zhǎ(🤮)ng )室(shì )の掃(sǎo )除は(🧝)、朝倉先生夫(👱)妻が、空(✋)林(lín )庵の掃除をす(🏦)ましたあ(🚇)と(📕)、給仕(⏺)の河(hé )瀬か(🏇)わ(🚩)せに手つだって(🏤)もらって(💛)、自(🦉)分(🆙)たちの手でやること(🏷)になって(🏦)いたが、次(cì(♒) )郎も(🙅)、(🏚)都(💑)合がつきさ(🖐)えす(🌃)れば、手(🙆)つ(🛣)だうこと(📫)にし(🛍)ていたのである。
「そ(📢)うかね(🏢)――(🌴)。」
そのうちに、小(xiǎ(🐀)o )便所の(🌼)掃(sǎo )除が終(zhōng )わったらしく、それに(👡)かかって(📁)いた四人のうちの三(🥢)人(rén )が、とん狂な笑い声をたてながら、大便所の掃除をはじめ、あとの一人が(👭)、たた(🙁)きに(🚹)水を流(🤓)し(🐷)はじめた。で、次郎は、二つ目(mù )の大便所の掃除(chú )を(❕)おわると、(🥁)すぐ(🗾)そこを去って講(jiǎng )堂の(😨)ほうに行った。大(🆗)(dà )河と(💟)は、ついに言葉をか(🔼)わ(🦆)さ(🕵)ないま(🖥)まだったのである(🎑)。
「(😩)そうだ(🌛)とする(🌪)と、(🕝)みんながまごこ(🥟)ろをこ(🙀)めて常(cháng )識をはたらかしさ(🦄)えすれば、落ちつくべき(🗳)と(🏷)こ(🐂)ろに落(🤾)(luò )ちつくん(🔺)ではないかね。」
「ぼく(🕑)は(👃)、む(💄)ろん、(🐼)いけな(⬅)いと思(sī )います。」
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