塾生(🌌)たちのある者に(🍦)とっては、朝(cháo )倉(cāng )先(🤶)生(shēng )のそうしたやり方(🚒)が、非常に皮肉(ròu )に感(👀)じられた。
「(🍑)田川(chuān )君のほかにも、(📪)まだよく納(nà(⛏) )得(🥖)がいか(🐺)ないでいる人が(🔞)たくさんあるだろ(👺)う(🏒)と思う(😕)が、(🕝)そうした(🌈)根本問題(🕌)につい(🏷)ては、こ(🥃)れから何(hé )度(🚃)でもむ(👗)しかえして話しあう機会があるだろ(💞)う(🐃)。そ(🎺)こ(🎽)で、(🕸)それは(🏙)い(🍣)ちお(🀄)う未解(jiě )決(jué )のままにして(📯)、(🖊)とも(🐐)かくも具体(🀄)的な問(🚋)(wèn )題には(🤓)いることにしょう(👟)。じゃあ(🚒)、(🐹)時間も(🐎)おそくなっ(➰)たし(🧡)、(✂)私のほうから案を出(🐖)すことに(🍵)す(🕸)るよ。」
「いつ(🎺)も(❇)こんな(🆕)に起き(🎯)ないん(💴)ですか。」(🏂)
「新参しんざんの(🏾)小僧こ(🎰)ぞうでございます。」
「気がついてい(🚆)るなら、すぐそう言(🏀)ってく(🐰)れた(🅰)らよかり(😔)そうなものだ」(✏)と(🏿)、そんな不平をも(㊙)らすも(🍮)のもあ(➡)った。ま(🦖)た中には、「先(🚐)生は要するに指(🚀)導(dǎo )者(zhě )でな(📔)く(📓)て批(pī )評(🚱)(píng )家だ」などと、したり顔に言う(☕)も(📳)のも(🌵)あった。しかし(😭)日が(🔼)たつ(🚪)につれて(🆗)、しだいにかれら(🖖)の間(🧒)(jiān )に取(qǔ )り(📥)かわ(🔒)さ(🖌)れ出したのは、「ひま(👃)なようで、い(🖱)やに忙いそがしい(🍌)」とか、(👌)「しまりがないようで、変にきびし(🕤)い」とか(🤰)、そ(🚼)ういったちぐはぐな気持ちをあらわす(🔧)言葉(🐵)だった。
「ぼく(🌦)は、むろん、いけ(⛅)ないと思います。」
塾生たちの(🚦)あ(🤸)る(🈶)者にと(🚵)っては、(👪)朝(🔯)倉(🚬)先(🔼)生のそうした(💬)やり方(⚪)(fā(🚬)ng )が、(🛎)非常(cháng )に皮肉に感(gǎn )じら(🎻)れた。
(💛)大河は、それでも同じ調子で打(dǎ )ちつづ(🍕)けながら、(🔝)
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