漫画《えろ そうにゅう》2行目ライン
えろ そうにゅうあらすじ
「(👂)ち(📗)ょっとその気があ(🚖)るようですが、軍(🤚)隊式ですから、飯島と(🛒)は質(zhì )がちがいます。気(🥂)持ちはあん(🗞)が(🎠)い純(chún )真(🚜)(zhēn )じゃな(🥔)いか(🥇)と思い(🍗)ますが(🚮)……(🧟)」
「あっ、そう(🔁)だ。僕(🚖)はここだけにへばりつい(🗓)ていては、(😥)いけなかっ(🌩)た(🦉)んだ(💘)。」
「しかし(🚹)もう眼はさま(😆)していますよ。」
みんなが出はらっ(😈)て(🚸)しまうと、次郎も一(🚮)週間ぶり(💾)で解(📡)放された時間(🐖)を持(chí )つことがで(🛵)きた(😓)。い(📤)つもだと、さ(⚓)っそく読書(shū )をやる(🌕)か、空(🚸)林(👕)庵(ā(🤶)n )くうりんあ(📀)んに行(háng )って、朝倉先(🦗)生(🅿)夫(🕢)妻とゆっくり話しこ(🚄)むか(🐀)するはずだった(⛺)が、今(🎆)(jīn )日は、事(shì )務室(🐋)の隣(lín )となりの(😄)自分の部(🤙)屋(🛸)で、机(📪)によ(🕡)りかかっ(🔜)たまま、ながいこ(🛅)とひとりで(🍔)考えこんでいた。
「え(🌍)え、べつ(🚗)に(🧤)出(chū )る用もなかったので……」
かれ(💈)らの大多数(shù )は、まだむろ(🔡)ん、人間生活にと(🔁)っての自由の価値(zhí )や、(🚬)そ(🏌)の(🎭)きびしさについて、ほんとうに目を覚さまし(🍲)てい(🌉)た(🍮)わけではなく、(📆)友愛塾とい(🚓)うところは一風(😘)(fēng )変わった指導を(🦆)やるところだぐらいにしか考(kǎo )え(🔔)て(🚒)いな(🎁)か(⬜)っ(🥖)た。し(🔑)か(🦃)し(🖥)、そ(🥁)れにしても(⌚)、(🐎)そうした言(🍌)葉(yè )が、しだいにかれらの(😓)間にと(😧)りかわされ(🍡)るようになっ(📳)たと(🙆)いうこと(🕉)は、たしかに一つの(🌠)進歩であ(🚶)り、混乱と無秩(💐)(zhì )序む(☔)ちつじょの中で、不十分ながらも、何か自主的(🖕)創造(🥙)的な活動が始ま(⏹)っ(♓)てい(👃)る(❎)証(zhèng )拠(jù )しょうこ(🔬)に(📣)はちがいなかったのである。
朝倉先(🕗)生(🈶)は、しかし(♑)、どんな悪い(🚸)状態(tài )があらわれて来ても、(📿)すぐ(😷)その場でそ(🦗)れ(😍)を非難(🥊)するこ(🌜)と(🎮)がなかった(😿)。すべ(🍚)てをいち(🥎)おう成り(🕐)行(háng )きにま(🈚)かせ、行(háng )く(♏)と(🏯)ころま(🚒)で行かせておいて、あとで、――たとえば食後の雑談(😣)や(💝)、夜の集(jí )まり(🛋)な(📝)ど(⏭)の際(jì )に、(🚠)――それ(🎃)を話題(🔨)にし(🃏)て、(🍄)みんなといっし(🐼)ょ(🐣)に、その原因結果をこまかに究明し、そ(🏝)の究(🔅)明をと(📤)おし(🔑)て(🚬)、共同生(shēng )活の基準に(🏫)な(💸)るよう(🔶)な原則的(de )なものを探(tàn )求する、といった(🐤)ふうだったのであ(⏳)る(➰)。
「はあ。しか(🌗)し(🚐)、それには(🗽)、先生のほう(🐳)からもいくらかの強制を(🍕)加(📭)えていただかないと―(➡)―(🏬)」
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